All’interno della collana GEA, si apre la serie TecnoScuola (Informatica e apprendimento. Programmi gestionali, educativi e riabilitativi per le disabilità), che eredita l’esperienza e il lavoro di un importante gruppo di esperti nelle problematiche dell’apprendimento e della riabilitazione.
Il ruolo strategico dell’informatica applicata per l’attivazione, gestione e facilitazione dei processi d’apprendimento in soggetti disabili e/o con difficoltà di apprendimento è infatti ampiamente riconosciuto dalla ricerca scientifica.
Le problematiche dell’apprendimento e le strategie per dare una risposta ai problemi connessi, sia sul piano educativo-istruzionale che riabilitativo, costituiscono il nucleo centrale di questa serie di contributi. Gli operatori del “Centro di Ricerca Informatica Applicata” (CRIA), presentano una serie di software (didattici, riabilitativi e gestionali) che, per la sperimentazione preliminare effettuata, la facilità applicativa, le caratteristiche tecniche e le metodologie stesse, possono essere annoverati fra gli strumenti più avanzati del settore educativo-riabilitativo.
L’obiettivo è offrire all’operatore la garanzia di concorrere alla formazione di una cultura professionale quanto più possibile rispondente in termini di “sapere” e “saper fare”, e che configuri quindi una professionalità spendibile in termini di “qualità” nei confronti degli utenti stessi. I programmi sono personalizzabili, e verranno distribuiti periodicamente dei pacchetti aggiuntivi, acquisibili da ogni utente, che andranno a implementare ulteriormente le funzionalità dei diversi programmi. Segue

Elenco dei programmi con possibilità di scaricare demo:
per ottimizzare il peso dei files, tutte le demo sono in formato Zip

Fare
FARE (Formule e Attività per il Ritardo Evolutivo) è un course-ware didattico per il recupero intellettivo dei soggetti disabili.
Offre la possibilità di creare una valutazione basata sulle competenze di base del soggetto e di impostare training specifici per abilitare a queste capacità. È possibile l’uso combinato con touchscreen al fine di eliminare l’uso della tastiera e rendere in questo modo l’apprendimento più diretto. Il software aumenta l’efficacia degli interventi psicoeducativi precoci e quindi il grado di inserimento sociale sia nel momento specificamente rieducativo, la scuola e altre strutture rieducative, sia nel momento dell’inserimento occupazionale.
Destinatari
FARE è pensato per bambini e adulti affetti da ritardo mentale e disabilità cognitive. Può essere utilizzato su vasta scala nelle strutture abilitative e riabilitative, residenziali e ambulatoriali.
Acquista

Cad plus

CAD Plus gestisce dati e operazioni relativi alla Diagnosi Funzionale, al
Profilo Dinamico Funzionale e al PEI (seguendo le indicazioni del DPR
24.02.1994). Gli specialisti dell’équipe (ASL), vengono assistiti e guidati in tutte le fasi e attività diagnostiche e per la valutazione e delineazione delle potenzialità e/o disabilità del soggetto. I dati vengono gestiti dal computer, creano la Diagnosi Funzionale e delineano con rapidità gli assi di PDF e PEI. La nuova versione è completamente rinnovata nelle funzioni. Disponibile anche per sistemi operativi Os Mac.
Destinatari
Gestisce aspetti medico-sanitari, diagnostici, educativo-progettuali, riabilitativi e
gestionali. CAD Plus è rivolto in particolare agli operatori del settore sanitario
(medici, psicologi, pedagogisti, riabilitatori, ecc.) dell’ASL che si occupano delle
attività diagnostiche e, in generale, di consulenza nel settore dell’handicap. scarica la demo - acquista

Flash Word

FlashWord è un programma riabilitativo per i disturbi nella lettura come la dislessia
evolutiva (con errori di inversione, omissione, aggiunta di lettere, ecc.).
L’operatore (insegnante o logopedista) può realizzare un percorso di recupero specifico su tali difficoltà. Tramite il programma si possono inviare, a scelta dell’operatore e secondo un protocollo riabilitativo, gli stimoli visivi (parole, brevi frasi) a uno solo dei due emisferi cerebrali: tecnica tachistoscopica
Metodo “Bakker” (con ascolto dicotico per valutazione della lateralizzazione
uditiva verbale). I protocolli riabilitativi si differenziano per la dislessia percettiva,
linguistica e mista.
Destinatari
Il programma riabilitativo è rivolto a soggetti in età scolare (6-11 anni) con problemi di dislessia. Aiuta l’operatore nella gestione generale dei dati (anamnesi, valutazioni cognitive, ecc.). scarica la demo - acquista

Letras 2

Letras 2 è un programma riabilitativo per soggetti che presentano disabilità nella lettura.Molti soggetti, di fronte ad un testo scritto, commettono diversi errori (inversione, omissione, aggiunta di lettere, ecc).L’insieme di queste disabilità e difficoltà nella lettura, quando compaiono nei primi anni dell’esperienza scolastica, vengono descritti con il termine “Dislessia Evolutiva”. Utilizzando le risorse del programma, l’operatore (insegnante o logopedista) può realizzare un percorso di recupero specifico. Il programma attiva due moduli riabilitativi che si basano sulle funzioni percettivo/visive: ricerca visiva, volto a consolidare nel soggetto le abilità discriminative e di riconoscimento delle lettere (nei vari formati di carattere) lettura guidata, predisposto per correggere il modo di leggere del soggetto, nel rispetto delle sue modalità di analisi visiva (delle singole lettere che formano le parole) e della conseguente fusione dei fenomeni.
Acquista - Scarica la demo

Letras 3 Vers. 2.0 (Base e Plus)

Letras-3 è un software che gestisce un curricolo per l’incremento delle abilità di “comprensione del testo scritto”, suddiviso in tre settori d’apprendimento, per ognuno delle quali è realizzato un software distinto:
1. Letras 3 (LET) – itinerario per la comprensione LETTERALE (abilità di associare, ad una parola, le immagini mentali appropriate; identificare le idee ed informazioni principali, la sequenza degli eventi, i rapporti causa-effetto, le caratteristiche dei personaggi del brano, ecc.);
2. Letras 3 (INF) - itinerario per la comprensione INFERENZIALE (abilità di utilizzare le informazioni esplicite del brano e rapportarle con le proprie esperienze e conoscenze per formulare delle ipotesi; cogliere le inferenze semantiche, le informazioni non esplicite, ecc.);
3. Letras 3 (CRI) - itinerario per la comprensione CRITICA (abilità di elaborare giudizi sulla correttezza, adeguatezza, validità del contenuto del brano confrontando i contenuti stessi con i criteri forniti da altre fonti).
Il curricolo comprende 3 Obiettivi Generali, 18 Obiettivi Specifici, 98 Sott’obiettivi per i quali vengono attivate 990 sessioni di apprendimento (esercizi). Il programma Letras3 sia nella versione "base" che in quella "plus" mantiene la stessa grafica di copertina in quanto si tratta dello stesso programma: l'unica differenza è che nel primo il curricolo è definito e invariabile, mentre nel secondo il docente può costruire un numero infinito di esercizi personalizzati e specifici per l'allievo o la classe.
Acquista Letras 3 Vers. 2.0 Base - Acquista Letras 3 Vers. 2.0 Plus

Progress

Progress è un software ideato per la pianificazione curricolare personalizzata.
Il concetto di pianificazione curricolare sta a rappresentare la definizione di
un percorso educativo organico, finalizzato a far conseguire traguardi significativi a livello di istruzione e formazione. Risulta di fondamentale importanza quando si interagisce con allievi che presentano bisogni educativi speciali, in quanto l’attenzione non è posta solo sulla programmazione delle attività, ma anche sulle caratteristiche ed esigenze dei soggetti che apprendono. Un insieme di procedure guida gli operatori nella pianificazione e gestione delle attività educative e riabilitative (dalla stesura della diagnosi [DF e PDF] alla costruzione di obiettivi curricolari per la pianificazione delle unità didattiche e dei progetti didattici
[PEI] fino alla gestione della valutazione predittiva, formativa e sommativa e alla
compilazione del portfolio).
Il volume presenta i presupposti teorici e gli orientamenti metodologici dai quali
prende lo spunto il software. Vengono analizzate tutte le fasi che caratterizzano la pianificazione curricolare: dalla valutazione alla definizione del curricolo, delle
unità didattiche e dei progetti didattici, fino alla conduzione e verifica degli interventi educativi e riabilitativi.
La nuova versione implementa molte funzioni e strumenti personalizzati per la
gestione degli “archivi”. Disponibile anche per sistemi operativi Os Mac.
Destinatari
Gestisce dati medico-sanitari, diagnostici, educativo-progettuali, riabilitativi,
gestionali generali. È rivolto a operatori e a strutture con attività educative,
riabilitative e socioassistenziali per disabili (ASL, Istituti, Scuole, Centri
medico-riabilitativi, Centri Socio-Educativi, ecc.). scarica la demo - acquista

Slang

SLang (Slow-Language) è un software per la riabilitazione neuropsicologica
della disfasia evolutiva. Il programma attiva training basati sul rallentamento
della velocità di eloquio, realizzata con particolari algoritmi di trattamento e sintesi
della voce, che non ne alterano le caratteristiche (timbro, frequenza, ecc.). È possibile creare liste esercizi personalizzate di
trattamento (con diario individuale degli interventi). Solitamente si registrano significativi miglioramenti della percezione uditiva verbale già dopo 30-60h di trattamento.
Destinatari
Soggetti in età evolutiva, con disturbi nella percezione fonetica (disfasia evolutiva) e altre anomalie nella discriminazione uditiva verbale (dislessie evolutive). Soggetti adulti, in programmi riabilitativi sulla percezione-
discriminazione di stimoli uditivi (parole, frasi, ecc.) in seguito a lesioni
cerebrali. scarica la demo - acquista

Orion
Il software attiva un curricolo che utilizza la procedura “Computer Managed
Instruction” e ha come obiettivo l’apprendimento dei concetti topologici, che
sono prerequisiti per apprendere lettoscrittura e matematica: sopra-sotto, in
alto-in basso, destra-sinistra, davanti-dietro. Ogni training è costituito da una
sequenza istruzionale il cui obiettivo specifico è l’apprendimento di una coppia di
concetti (es.: sopra-sotto). Il programma condivide il modulo anagrafico con gli altri programmi didattico/riabilitativi della serie come SLang o Letras 2.
Destinatari
Particolarmente adatto sia per bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia
(4/5 anni), sia per allievi del primo ciclo di scuola elementare (6-7 anni) con disabilità cognitive. Generalmente viene utilizzato per consolidare le abilità prerequisite della letto-scrittura anche in soggetti a sviluppo tipico. scarica la demo - acquista