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Quali possono essere i fattori che influenzano il rischio di comportamenti violenti o di comportamenti problema?
Un passato caratterizzato da disturbi mentali, assunzionedi droghe o eccessivo uso di alcol, può essere associato a un incremento per quantoriguarda certe forme di rischio.
professionisti, insegnanti/educatori
Autismo: come è possibile orientarsi fra le varie teorie?
Le teorie che hanno cercato di spiegare l’origine dell’autismoe dei disturbi simili sono state numerose.
educatori, genitori
Quanto è importante la comunicazione visiva nell’autismo e nelle gravi disabilità dello sviluppo?
Persone affette da autismo, che sono in grado di descrivere il loromodo di percepire il mondo, rivelano di provare grandi difficoltà nelseguire, strutturare o comprendere un input uditivo.
insegnanti, educatori, genitori
In questi ultimi anni si parla sempre più spesso di interventi di parent training. In cosa consistono? Possono essere utili anche in presenza di comportamenti aggressivi? E quali sono i vantaggi?
Nei programmi di Parent Training (PT) si cerca di trasmettere ai genitori una serie di abilità per controllare in maniera adeguata e non punitiva i problemi di aggressività, di iperattività e di impulsività mostrati dal ragazzo con ritardo mentale.
genitori
 
Quali sono i criteri per inserire i nuovi alunni nelle classi?
Il criterio principale è uno: i bambini e i ragazzi nuovi iscritti vanno inseriti nelle classi corrispondenti alla loro età e questo per diversi motivi, non ultimo quello che si impara una lingua soprattutto parlandola con i coetanei.
Come può organizzarsi la scuola per accogliere alunni di lingue e culture diverse?
Sono tre le parole chiave per descrivere sinteticamente una buona organizzazione scolastica: flessibilità, pluralità dei percorsi e delle offerte, reti di collegamento.
Insegnanti
Come gestire i rapporti genitori stranieri/scuola?
Essenzialmente è necessario agire su due piani: l’informazione e la partecipazione…

Presentazione con gli autori – Enrico Micheli e Marilena Zacchini
“Anch’io gioco – Come costruire giochi interessanti per bambini autistici”

PR.I.S.M.A.
Progetto per l’integrazione scolastica dei minori autistici

Inclusione autismo
1°convegno formativo ed informativo sulla presa in carico delle persone artistiche nella Regione Veneto
 
Come si valutano le difficoltà di apprendimento nella lettura? Esistono dei test di valutazione standardizzati? Quali sono le modalità per la valutazi
Nel corso dei processi di apprendimento-insegnamento l’insegnante dovrebbe utilizzare prove che hanno una relazione stretta con i processi che si stanno attivando: ciò diventa necessario se si vogliono avere informazioni sull’evoluzione dell’apprendimento
genitori, insegnanti
Cosa si intende per disturbi dell’apprendimento?

Genitori, insegnanti

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