Dai trattamenti ai sostegni: disabilità, qualità di vita e progettazione CONVEGNO CONVEGNO ANNUALE AIRIM (Associazione Italiana per lo studio della disabilità intellettive ed evolutive) Sede:
Genova, Teatro Von Pauer, via Ayroli, 39 Data:
venerdì 11 dicembre 2009
ore: 8.00
Ore 8.30: Registrazione partecipanti.
1a sessione: Dai trattamenti ai sostegni: il paradigma QdV
nella progettazione individualizzata (chairman Luigi Croce).
Ore 9.00: James Gardner: Valutare la Qualità di Vita. Il modello Quality
of Life.
Ore 10.00: Mark Tasse: Il sistema AAIDD. Verso l’11a edizione.
2a sessione: la valutazione funzionale in Italia
(chairman Maurizio Pilone).
Ore 11.30: Luigi Croce - Mauro Leoni, La scala SIS in Italia.
Ore 12.30: Dibattito.
Ore 13.00: Pranzo a buffet in collaborazione
con Compass Group.
3a sessione: La valutazione della disabilità nei sistemi
di programmazione (chairman Serafino Corti).
Ore 14.30: Guido Fusaro, ICF e AAIDD, due sistemi a confronto.
Ore 15.00: Anna Banchero, Valutare la disabilità, il sistema ligure.
Ore 15.30: Tiziano Gomiero - Carlo Dalmonego, L’applicazione delle reti
neurali nella progettazione e nella verifica dei domini essenziali della
Qdv, un’esemplificazione con la scala SIS.
Ore 16.00: Comunicazioni
Comunicazione Fondazione Mamre (Laura Di Paola-Felice Garzetti)
Comunicazione Anffas brescia (Marcello Nolani)
Comunicazione Fondazione Sospiro (Ettore Fioriti)
Comunicazione Tonini Boninsegna (Piera Pedersoli- Loredana Viglino)
Comunicazione Piccolo Cottolengo Don Orione
(Simona Maggioncalda, Daniela Marmorato, Susanna Risso)
Comunicazione La Nostra Famiglia (Gianni Depolo).
Conclusione: Qualità di vita e SIS e il contesto italiano. Ruolo dell’AIRIM
e prospettive per un possibile utilizzo. Il ruolo dell’Airim (Roberto
Franchini).
L'evento è GRATUITO per i soci AIRIM.
http://www.airim.it/
VIAGGIO NELLO SPAZIO CON “IMPREVISTI” Convegno V Convegno
Percorsi didattici di geometria per la Scuola Primaria all'interno del percorso "DIRE FARE CREARE CON MATEMATICA-MENTE"
Sede:
MUSEO CASABIANCA lg. Morandi, 1 MALO Data:
giovedì 19 marzo 2009
ore: 16.00
Beppe Pea, Carlo Marchini, Paola Vighi, Igino Aschieri, Edyta Jagoda, Sergio Vallortigara
Il convegno si svolgerà nei giorni 19 e 20 marzo con inzio dei lavori giovedì 19 marzo alle ore 16.00 e venerdì 20 marzo alle ore 9.00.
La partecipazione è gratuita.
Per informazioni rivolgersi alla D.D. di Malo tel. 0445 580566 e chiedere di Sergio, Nicoletta o Emma.
PEP 3 Corso base. Comprendere il funzionamento autistico, introduzione all'assesment strategico CORSO DI FORMAZIONE Il PEP-3, Profilo Psicoeducativo-terza edizione è l’ultima revisione di quello che da oltre 20 anni è riconosciuto il più rigoroso ed efficace strumento per valutare i bambini con disturbi artistici e disabilità comunicative Sede:
FAMILY HOPE, Via mons. Fossati 1, Brescia Data:
venerdì 14 novembre 2008
ore: 14.30-18 e 9.30-17.30
Marilena Zacchini, Tiziana Sordi
CTR Piccoli, Azienda Ospedaliera San Paolo, Milano
Il Centro di Formazione permanente Eric Schopler organizza il corso:PEP 3 Corso base. Comprendere il funzionamento autistico, introduzione all'assesment strategico.
Il PEP-3, Profilo Psicoeducativo-terza edizione è l’ultima revisione di quello che da oltre 20 anni è riconosciuto il più rigoroso ed efficace strumento per valutare i bambini con disturbi artistici e disabilità comunicative. Oltre a contribuire alla raccolta delle informazioni utili alla diagnosi, assiste nella programmazione educativa nei casi di autismo e di altri disturbi pervasivi dello sviluppo, soddisfacendo così le necessità di valutazione indispensabili per la stesura del Progetto Educativo Individualizzato (PEI). Il corso è pensato per operatori che si avvicinano all’utilizzo del PEP 3. Nel corso si apprenderà la modalità di somministrazione e scorino anche tramite l’ausilio di filmati, seguirà una parte di taglio applicativo con una presentazione nel dettaglio e successivi esempi di somministrazione. Verranno affrontate teoricamente e poi concretamente, con una simulazione, la modalità di attribuzione dei punteggi e la stesura del fascicolo di notazione, attraverso un’analisi ed interpretazione del significato dei punteggi con le conseguenze per la programmazione dell’intervento sulla base di questi. La conclusione delle giornate prevede una fase di conoscenza dei materiali del test con una simulazione di somministrazione effettuata dai corsisti, con supervisione e indicazioni per la gestione delle difficoltà di comportamento.
Tempi:
Venerdì 14 novembre (h. 14.30-18) e Sabato 15 novembre (h. 9,30-13; 14-17,30)
Per informazioni
formazione@vanninieditrice.it
tel. 030.313374
INCREMENTARE IL POTENZIALE COGNITIVO NELLA DISABILITA’ INTELLETTIVA ADULTA: IL METODO FEUERSTEIN Corso di formazione Corso di formazione di due giorni Sede:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia) tel. 030.2300111 Data:
venerdì 30 maggio 2008
ore: 15
Docente: Paola Vanini Ricercatrice e docente, fondatrice del centro Feuerstein IRRE-Emilia Romagna.
Date: Venerdì 30 maggio dalle 15 alle 19;
Sabato 31 maggio dalle 9.30 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 18.30
Il corso si articola in 3 fasi da 4 ore ciascuna.
• 1° fase: Il Metodo Feuerstein: origini, teoria e sistemi applicativi
• 2° fase: La metodologia della Mediazione
• 3° fase: Osserviamo la mente al lavoro: le funzioni cognitive
Ogni incontro prevedrà un’alternanza di comunicazioni teoriche e situazioni esperienziali.
Costi:
€ 216 IVA inclusa (se a carico del corsista)
€ 240 IVA inclusa (se a carico dell’ente)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Complessità e specificità in neuropsichiatria dell'età evolutiva: lo sviluppo delle conoscenze e il miglioramento delle cure XXIV° Congresso Nazionale SINPIA Annuale Congresso Nazionale (27/28/29/30 maggio 2008) della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile Sede:
Castello Svevo - Bari 27 maggio 2008 Data:
martedì 27 maggio 2008
ore: 15
Durante il convegno, il 29 maggio alle ore 15, è previsto un Simposio Vannini coordinato dalla dr.ssa Flavia Caretto dal titolo " La valutazione funzionale nel disturbo autistico"
Il Congresso si occuperà principalmente della complessità e specificità in Neuropsichiatria
dell'età evolutiva. Il Neuropsichiatra Infantile che lavora tutti i giorni con un bambino/adolescente ben conosce la complessità e la specificità dei disturbi con cui si confronta: complessità rappresentata dalla relazione tra fattori biologici e ambientali strettamente intrecciati nei processi maturativi, dalla difficoltà a separare gli aspetti
neurologici da quelli psichiatrici e neuropsicologici, dalla necessità di identificare patterns evolutivi nella normalità e nella patologia; specificità intesa come individualizzazione degli interventi diagnostici-terapeutici, che possano rispondere alla specificità dei bisogni del bambino e della sua famiglia, che mutano nel tempo, dall'infanzia, all'adolescenza, all'età
adulta....
per ulteriori informazioni sul Congresso scarica il programma cliccando sul banner in home page.
Interventi precoci e sostegno ai genitori di bambini con autismo workshop Un workshop dedicato alla presa in carico di bambini con disturbi autistici Sede:
Università IULM, via Carlo Bo 8, Milano
Aula 541- IULM 5
9.30 - 12.30
14.00 - 18.00
Data:
martedì 20 maggio 2008
ore: 9,30
Interverrà: Sally Rogers (professore presso il Dipartimento di Psichiatria e Scienze Comportamentali dell'UC Davis M.I.N.D. Institute)
Sally Rogers presenta il Denver Model, un modello di presa in carico globale di bambini con disturbi dello spettro autistico in età prescolare, sviluppato agli inizi degli anni Ottanta nell’ambito del University of Colorado Health Sciences Center (UCHSC).
Il workshop si rivolge a professionisti, studenti, genitori e operatori nell’ambito dell’autismo.
costi
Il costo per partecipare alla giornata è di € 100,00.
Per studenti delle scuole sotto l’egida IESCUM e AIAMC il costo è di € 50,00.
Partecipazione
Il workshop è a numero chiuso. E’ necessaria la registrazione anticipata. I posti verranno assegnati in ordine d’iscrizione.
Iscrizione e contatti
Per iscrizioni o per richiedere maggiori informazioni, inviate un'email a:
segreteria@iescum.org
Percorsi di educazione razionale emotiva per disabili corso di formazione Corso di due giornate (18/19 aprile 2008) accreditato ECM Sede:
Centro “Family Hope”
Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia)
Data:
venerdì 18 aprile 2008
ore: 9
DOCENTE: Mario Di Pietro, Psicologo e Psicoterapeuta, Supervisore REBT (Rational-Emotive Behaviour Therapy)
CONTENUTI FORMATIVI:
Il corso è centrato sull’educazione delle persone con disabilità intellettive, puntando in particolar modo sul potenziamento di quell’aspetto dell’intelligenza che è in grado di favorire reazioni emotive equilibrate e funzionali, attraverso un percorso appunto di educazione che può essere insegnato agli operatori.
La finalità ultima è dunque quella di mettere in grado l’operatore di attuare interventi di educazione emotiva con soggetti disabili.
Verranno a tale scopo presentati giochi e attività aventi lo scopo di aiutare i soggetti con un ritardo mentale lieve a riconoscere i propri stati d’animo e a comunicarli in modo adeguato, gestendo il disagio emotivo davanti alle frustrazioni, ai fallimenti e agli insuccessi.
Nello specifico il corso toccherà le seguenti tematiche:
• Emozioni, benessere e adattamento sociale
• Il modello dell’emozione nella prospettiva REBT (Rational Emotive Behaviour Therapy)
• La consapevolezza emotiva in soggetti affetti da lieve ritardo
• Attività per favorire il riconoscimento delle emozioni
• Attività per favorire la tolleranza alle frustrazioni
• Il superamento di ansie e paure
• L’autoregolazione della collera
QUOTA DI ISCRIZIONE:
€ 216 IVA inclusa (se a carico del corsista)
€ 240 IVA inclusa (se a carico dell’ente)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Trent'anni di integrazione: ieri, oggi, domani Convegno Convegno di due giorni (17/18 aprile 2008) sull'integrazione scolastica degli alunni disabili Sede:
Sala Conferenze Istituto Sraffa via Comboni, 6 Brescia Data:
giovedì 17 aprile 2008
ore: 14,30
Segreteria Organizzativa: Vannini Editrice 030/313374
formazione@vanninieditrice.it
Trent’anni fa con la legge 4 agosto 1977, n°.517 si perfezionava giuridicamente il processo di integrazione scolastica avviato dalla legge 118/1971.
Tale legge insieme alla legge 104/1992 rappresenta uno dei passaggi maggiormente significativi in tema di integrazione e dà avvio ad una serie di azioni pedagogiche, didattiche e organizzative che pongono l’esperienza italiana fra le più innovative.
Riflettere su questi trent’anni non rappresenta un’occasione per sottolineare solamente il percorso positivo compiuto, ma anche per indagarne le difficoltà e le contraddizioni al fine di rilanciare verso il futuro il significato culturale.
Per questo l’associazione AIRiM e il CNIS (coordinamento insegnanti di sostegno), il Centro di formazione permanente Eric Scholper propongono un convegno, rivolto ad insegnanti, famiglie, istituzioni, cooperative, da tenersi nei pomeriggi del 17 e del 18 aprile 2008. A tale convegno sono state invitate le associazioni di genitori che avranno voce nella seconda giornata
PROGRAMMA
Giovedì 17 aprile 14.30-18.30 – Trent’anni: ieri, oggi, domani - Coordina Giancarlo Onger ( USP di Cremona)
Saluti delle Autorità
- Trent’anni di integrazione scolastica e confronto con la realtà europea – prof. Renzo Vianello (docente di psicologia presso l’Università di Padova).
dott.ssa Simona D’Alessio (Institute of Education University of London).
Le nuove prospettive dell’integrazione
prof. Italo Fiorin (Ispettore tecnico, docente di Pedagogia Speciale, Università di Roma)
prof. Roberto Medeghini (docente di Pedagogia Speciale, Università di Bergamo)
prof. Walter Fornasa (docente di psicologia dell’età evolutiva, Università di Bergamo)
Venerdì 18 aprile 14.30 – 18.30 – Scuola, servizi e genitori a confronto – Coordina Mario Maviglia (USP Brescia).
-Il rapporto fra la scuola e i servizi nella prospettiva dell’integrazione
Dott. Giancarlo Onger (USP di Cremona)
Dott.ssa Sandra Tiberti ( primario NPI- Brescia)
Dott.ssa Rosaria Venturini (ASL di Brescia)
-Il ruolo delle associazioni nelle esperienze dell’integrazione scolastica.
Interventi dei rappresentanti delle associazioni
- Conclusione lavori
Gestire i comportamenti problema attraverso l'uso delle strategie visive corso di formazione Corso di due giorni (venerdì 11 e sabato 12 aprile 2008) destinato ad educatori, operatori dei servizi ma anche genitori (accreditato ECM). Sede:
Sede: Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia) Data:
venerdì 11 aprile 2008
ore: 14,30
Docenti: Giuseppe M. Arduino, Psicologo, Psicoterapeuta, Specialista in Psicologia Clinica, ASL 16 Mondovì
Clea Terzuolo, Educatrice Ambulatorio per l’autismo, Unità operativa N.P.I.,ASL 16 Mondovì
Questo corso è rivolto alla pratica per un intervento mirato, semplice ed efficace sui comportamenti difficili mostrati frequentemente da persone con disturbi dello spettro autistico, o con disabilità evolutive che coinvolgono gli aspetti comunicativi. Educatori, genitori e professionisti del settore potranno trovare una serie di suggerimenti per modificare con soddisfazione le relazioni quotidiane da cui originano le difficoltà.
Il corso intende offrire conoscenze utili per la riduzione di quei comportamenti che rappresentano spesso un pregiudizio per l’inserimento all’interno di situazioni di tipo comunitario, diurne o residenziali, per comportamenti problematici in altri soggetti.
Al termine giornata verrà svolto un laboratorio pratico dove potranno essere costruite e progettate attività.
Per informazioni: Editrice Vannini - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
L'inserimento degli adulti con autismo nel mondo del lavoro convegno Convegno organizzato dall'ANGSA Emilia Romagna Sede:
Auditorium regionale Emilia Romagna via Aldo Moro 18 - Bologna Data:
sabato 5 aprile 2008
ore: 8,30
Relatori: Flavia Franzoni Prodi docente di Metodi e tecniche del servizio sociale, al corso di laurea
specialistica per Responsabile del coordinamento e della progettazione
dei servizi sociali facoltà di Scienze politiche università di Bologna
Elena Clò educatore professionale, consulente ANGSA Emilia Romagna
Lucio Moderato Psicologo, Direttore Scientifico IRCCS Sacra Famiglia di Cesano
Boscone
Paola Visconti Medico NPI, Responsabile Ambulatorio Autismo Ospedale
Maggiore, Bologna
Serenella Grittani Medico NPI, Centro Autismo ASL Rimini
Flavia Alberoni Psichiatra, AUSL Ravenna
Alessandra Annibali Psicologa, Ravenna
Noemi Cornacchia ANGSA Emilia Romagna
Caudia Romano Responsabile U.O. Inserimento Lavorativo Disabili della Provincia di
Bologna
Emilia Guberti Medico, Direttore U.O. Alimenti e Nutrizione Az. USL di Bologna
Maria Linda Gallo Medico NPI, Azienda USL Reggio Emilia
Chiara Tamburini Educatrice, Cooperativa CORESS, Reggio Emilia
Giovanni Marino Presidente ANGSA Nazionale
PROGRAMMA
08.30 Registrazione dei partecipanti
09.00 Apertura dei lavori e saluti di: Liana Baroni, Presidente ANGSA Emilia
Romagna, e Maria Cristina Baldacci, Assessore alla Qualità della Salute e Pari
Opportunità del Comune di San Lazzaro
Sessione del mattino
Presiede Flavia Franzoni Prodi
09.15 Elena Clò Inserimento lavorativo e presa in carico globale:
opportunità offerte dalle cucine delle mense e
dalle biblioteche
09.45 Lucio Moderato Il lavoro come elemento essenziale per la qualità
della vita adulta. Esperienze in Lombardia
10.30 Paola Visconti Fabio: dalla scuola superiore all'inserimento
lavorativo
11.00 Serenella Grittani Esperienze pilota di inserimento lavorativo a
Rimini
11.30 Pausa
11.45 Flavia Alberini
Alessandra Annibali
Noemi Cornacchia
L'approccio integrato nell'inserimento
riabilitativo di un adolescente autistico in
biblioteca
12.30 ANGSA Umbria Intervento preordinato
12.45
13.00
Discussione
Pausa pranzo
Durante la pausa pranzo verrà proiettato un filmato
a cura degli operatori del "Polo disabilità" ulss9 di Mogliano Veneto
Sessione del pomeriggio
14.30 Claudia Romano Illustrazione del quadro normativo per
l'inserimento nel mondo del lavoro dei disabili
intellettivi problematici
15.00 Emilia Guberti Preparazione al lavoro di alimentarista per
persone con disabilità mentale
15.30 Maria Linda Gallo
Chiara Tamburini
Una esperienza di atelier lavorativo con
adolescenti autistici
16.00 discussione
16.30 Giovanni Marino Conclusioni
Modalità di partecipazione
La partecipazione al convegno è gratuita. E' gradita la pre-iscrizione all’indirizzo
angsaer@yahoo.it
La sede del convegno si raggiunge con gli autobus n 10, 35 e 38 dalla Stazione ferroviaria,
fermata Regione. In auto: uscire dalla tangenziale per Stalingrado/Fiera, direzione centro,
uscita n.7. All'incrocio con Viale Aldo Moro prendere a sinistra. L'Auditorium è subito a sinistra
al secondo semaforo.
Dire fare creare con matematica-mente. “Malo dà i numeri…anche in Europa” convegno Percorsi didattici alla conquista dei numeri nella Scuola primaria in Italia e in alcuni Paesi Europei Con il Patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione Sede:
MUSEO CASABIANCA lg. Morandi, 1 MALO Data:
giovedì 27 marzo 2008
ore: 9.00
Beppe Pea, Carlo Marchini, Paola Vighi, Sergio Vallortigara
Il convegno si svolgerà nei giorni 27 e 28 Marzo 2008.
Orari: ore 16.00 giovedì 27 marzo e ore 9.00 venerdì 28 marzo
Aspetti teorici e misconcezioni in Aritmetica - Insegnanti di Praga e Londra: Didattiche a confronto- Dal linguaggio del corpo all’espressione algebrica. La partecipazione al convegno è gratuita e alla fine verrà rilasciato l’attestato di partecipazione.
Per informazioni ed iscrizioni rivolgersi alla Direzione Didattica di Malo Tel. 0445 580 566
L’USO DEL PEP3 NELLA VALUTAZIONE DI BAMBINI CON AUTISMO E DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO Corso formazione Corso formativo di due giorni (23/24 febbraio 2008)centrato sull'utilizzo del PEP 3 per la valutazione nei casi di autismo Sede:
Sede del corso: Clinica S. Alessandro (Aula Rossa); U.O. di Neuropsichiatria Infantile Via Nomentana 1362 - Roma
Data:
sabato 23 febbraio 2008
ore: 8,30
Docenti: Susanna Villa (Psicologa, IRCCS Eugenio Medea - Ass. La nostra Famiglia, Conegliano, Treviso; curatrice della versione italiana del PEP3), Flavia Caretto (Psicologa U.O. di N.P.I. Università di Tor Vergata, Roma; responsabile del servizio Autismo della U.O.N.P.I. del Policlinico Universitario Tor Vergata), Giovanna Berlingerio (Psicologa, Istituto Walden – Roma).
Argomenti:
Il corso è rivolto a operatori che vogliono conoscere e approfondire uno strumento efficace e rigoroso per la valutazione delle abilità nel bambino autistico o con disturbi pervasivi dello sviluppo. Il corso di formazione presenta gli elementi fondamentali della somministrazione del test e dell’ attribuzione dei punteggi, e offre all’operatore suggerimenti per l’utilizzo dello strumento ai fini della programmazione dell’intervento.
Il corso è destinato a medici, psicologi, educatori, pedagogisti, logopedisti, terapisti della riabilitazione e studenti.
Sono stati richiesti CREDITI ECM per le seguenti figure: medici (neuropsichiatri infantili, psichiatri, neurologi), psicologi, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti ed educatori.
Programma:
Sabato 23 Febbraio
8,30 - 9,00 Registrazione dei partecipanti
9,00 - 9,30 Saluti e presentazione del corso
9,00 - 13,00 La valutazione con il PEP3
• introduzione al protocollo diagnostico e valutativo per l’Autismo
• metodologia della valutazione funzionale e suo utilizzo ai fini della
progettazione dell’intervento
• il Profilo Psicoeducativo: PEP, PEP-R e PEP3:
continuità e differenze
14,00 - 17,00 La somministrazione del test
• il setting
• gli atteggiamenti dell’esaminatore
• gli item del PEP3 e i criteri di scoring
• il questionario per i genitori
Domande e discussione
Domenica 24 Febbraio
9,00 - 13,00 Il calcolo dei punteggi
• i punteggi standardizzati: età di sviluppo e percentili
• i punteggi compositi
Esercitazione: osservazione di somministrazione videoregistrata
e attribuzione dei punteggi
• Uso di un software gestionale per lo scoring e per il profilo
14,00 - 17,00 L’uso del PEP3 nella progettazione dell’intervento
• la restituzione e la relazione scritta
• esempi con casi clinici
Domande e discussione
Quota di iscrizione:
Il costo complessivo del corso di due giornate è di euro 360,00 iva inclusa
Nella quota sono compresi:
· kit corsista
protocolli PEP3: fascicoli di notazione per i punteggi e la sintesi, questionario per i genitori, questionario per le risposte.
AJMR – American Journal on Mental Retardation – ed. italiana
Verrà applicato uno sconto del 15% sull'eventuale acquisto del kit PEP3
Segreteria Organizzativa:
Vannini Editrice - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
L'educazione sessuo-affettiva nella disabilità intellettiva: itinerari educativi corso di formazione Corso accreditato ECM sulle tematiche dell'educazione sessuo-affettiva nei casi di disabilità intellettiva. Sede:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo Data:
sabato 23 febbraio 2008
ore: 9,00
Docente: prof. Davide Dettore, Università degli Studi di Firenze; Istituto Miller, Genova
Partendo da un’introduzione sulla sessualità nella disabilità mentale: verranno approfonditi gli aspetti storici, culturali e gli atteggiamenti nel mondo scientifico e non.
Nella prima parte si illustrerà la costruzione di un programma di educazione sessuale:
- il contatto fisico;
- l’autostimolazione e nudità;
- i giochi sessuali;
- la masturbazione ed i comportamenti omosessuali.
Nella seconda parte verranno approfondite le tematiche più evolute dell’educazione sessuale :
- il rapporto sessuale
- le abilità personali e interpersonali più specifiche
- il matrimonio, la gravidanza ed i figli, le malattie veneree e l’AIDS.
- La programmazione degli interventi psicoeducativi rivolti ai genitori ed alla famiglia.
- La gestione dei comportamenti problematici: il modello del trattamento meno restrittivo di Foxx.
- Quali sono le abilità di base e gli atteggiamenti fondamentali di un educatore nel campo della sessualità nel disabile mentale?
- Gli interventi possibili di prevenzione dell’abuso sessuale nei disabili mentali.
Costi:
€ 72,00 IVA inclusa (sia a carico del corsista che a carico dell’ente)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
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Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Il Pep 3 Corso di formazione- livello avanzato Crediti ECM Sede:
SEDE dei CORSI:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia)
Data:
venerdì 25 gennaio 2008
ore: 9,00
Docente: Susanna Villa, Psicologa, IRCCCS Eugenio Medea, Ass. La nostra Famiglia Conegliano Treviso
Corso di 2 incontri per un totale di 11 ore.
Date: Venerdì 25 gennaio dalle 14.30 alle 18.00;
Sabato 26 gennaio dalle 9.00 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.00
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
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Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Questo corso si rivolge a chi gia conosce il PEP-R e PEP 3 ed è volto a sottolinearne differenze e continuità. L’unico corso che permette all’operatore di venir formato all’utilizzo dello strumento direttamente dai curatori dell’edizione italiana, acquisendo conoscenza di tutte le nuove potenzialità e funzionalità rispetto alle precedenti edizioni.
Tra gli argomenti trattati:
• La somministrazione del test: partendo dall’analisi di ogni singolo item, analizzando i criteri di scoring e concludendo con gli atteggiamenti dell’esaminatore, verrà svolta un’analisi completa e dettagliata per l’utilizzo più funzionale ed informativo possibile del test.
• Analisi ed indicazioni per l’uso del questionario per i genitori.
• Il calcolo dei punteggi: dalla conversione in punteggi standardizzati: età di sviluppo, percentili e punteggi compositi, alla compilazione del fascicolo di notazione. La lettura dei risultati nell’ottica della stesura della relazione di restituzione. Visione di filmati di somministrazioni.
• Esercitazioni di somministrazione del test
Costi:
€ 360 IVA inclusa (se a carico del corsista)
€ 400 IVA inclusa (se a carico dell’ente)
Il Bullismo: dalla comprensione del fenomeno alla costruzione della scuola prosociale Corso di formazione Un corso per approfondire e saper affronatre un tema di grande attualità nella scuola... Sede:
Centro “Family Hope”
Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati)
zona Questura S. Polo (Brescia)
Data:
giovedì 24 gennaio 2008
ore: 14
Docente: Daniele Fedeli (Università di Udine)
Tempi: Sono previsti 3 incontri della durata di 4 ore ciascuno, per un totale di 12 ore
Docenti: Daniele Fedeli
Date: Giovedì 24 – Venerdì 25 – giovedì 31 gennaio, dalle 14 alle 18
Destinatari: docenti della scuola primaria e secondaria.
1° Dal bullismo ai bullismi. Le caratteristiche fondamentali. The queen bee: il bullismo al femminile. Tipologie di bullo e di vittima
2° Dal perché al cosa fare. I fattori di rischio del bullismo e i modelli esplicativi del bullismo. La prevenzione del problema: l’alfabetizzazione emozionale
3° Verso una safe school La progettazione di una Politica Scolastica Antibullismo e le diverse strategie abilitative di intervento.
Costi:
€ 144,00 IVA INCLUSA se è a carico del corsista
€ 170,00 IVA INCLUSA se è a carico dell’ente
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini
Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374
Fax 030/314078
formazione@vanninieditrice.it
Autismo Dalla diagnosi al progetto di vita convegno di due giornate sul tema dell'autismo e dei disturbi pervasivi dello sviluppo Sede:
CNR Aula marconi, P.le Aldo Moro 7 (ingresso da via dei Marruccini) - Roma Data:
martedì 18 dicembre 2007
ore: 9
Interverranno: R.P. Malone (Drexel University Philadelphia U.S.A.); G. Levi (Università La Sapienza); F. Degrassi (ASL Roma B); F. Nardocci (SINPIA); G.Arduino (ASL 16 Mondovì - Ceva Cuneo); M.P.Ferrari (ASL Roma C); G.C. Onger (Ministero PI); D. Vivanti (Autismo Italia onlus); P.V. Barbieri (F.I.S.H.); M.I.Sarti, G. Todini (ASL Roma B)
la ASL Roma B organizza due giornate sul tema dei Disturbi dello Spettro Autistico rivolte agli Operatori dei Servizi Territoriali ai quali resta il peso di una presa in carico longitudinale e allargata per tutto l’arco della vita della persona con una disabilità così complessa.
La presenza del Prof. R.P. Malone della Drexel University College of Medicine, Philadelphia, USA rappresenta un’ importante occasione per trattare (nella I giornata lunedì 17 dicembre mattina) il tema dell’intervento farmacologico nei Disturbo dello Spettro Artistico. Il prof. Malone tratterà anche gli aspetti psicofarmacologici dei Disturbi della Condotta in Età Evolutiva, su cui ha condotto recenti studi.
Nella II giornata (18 dicembre ore 9 – 18 Aula Magna CNR), aperta a tutti gli Operatori ed alle Associazioni sarà trattato il tema dell’ Autismo: dalla diagnosi al progetto di vita.
Mi vesto, mi lavo, mangio. Insegnare le autonomie personali nella disabilità Corso di formazione Crediti ECM Sede:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia) tel. 030.2300111 Data:
venerdì 14 dicembre 2007
ore: 14,30
Docente: Maurizio Pilone Psicologo, Psicoterapeuta, Presidente A.I.Ri.M.
Corso di 2 incontri per un totale di 11 ore
Date: Venerdì 14 dicembre dalle 14.30 alle 18.00;
Sabato 15 dicembre dalle 9.00 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.00
Tra gli argomenti trattati:
• Il concetto di autonomia, indipendenza ed autodeterminazione
• L’ autonomia personale di base, l’autonomia avanzata e le competenze integranti
• Le principali tappe di sviluppo delle abilità di autonomia personale
• Gli strumenti per l’osservazione e la valutazione delle abilità di autonomia (checklist e rating scale)
• Procedure per la costruzione del programma d’intervento
• Tecniche di analisi del compito e di programmazione dell’intervento (task analysis)
• Tecniche di insegnamento delle abilità di autonomia personale
• Visione di video esemplificativi
• Esercitazione di costruzione di un programma di insegnamento di abilità di autonomia personale
Costi:
€ 216 IVA inclusa (se a carico del corsista)
€ 240 IVA inclusa (se a carico dell’ente)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Autismo tra casa, scuola e vita corso teorico-pratico Il corso si svilupperà in 3 giorni (26/27/28 novembre 2007) e sarà tenuto da esperti in materia di autismo per insegnanti, psicologi, pedagogisti, educatori, genitori.... Sede:
Istituto Statale per il turimo "Mazzotti", via Tronconi - Treviso Data:
lunedì 26 novembre 2007
ore: 8,30
Programma:
Lunedì 26 novembre
Saluto delle autorità
Fabio Brotto (Presidente ANGSA Treviso) – Saluto ai partecipanti: finalità dell’Associazione
Dott. Lenio Rizzo (Primario N.P.I. ULSS 9)
Dott.ssa Hilde De Clercq (Opledings Centrum Autisme di Anversa )
L’autismo, un modo diverso di trattare le informazioni: i differenti aspetti del pensiero autistico.
I mattoni dell'edificio: l’immaginazione degli autistici funziona diversamente e per loro il significato è un problema.
Dalle difficoltà nel gioco e nell’immaginazione alle difficoltà col linguaggio e la comunicazione.
Emozioni:
Imparare a riconoscere le emozioni.
Imparare a nominare le emozioni.
Imparare a comprendere le emozioni.
Imparare a comunicare ed esprimere le emozioni.
Imparare a gestire le emozioni (ad. es. ansia, depressione, amore…)
Martedì 27 novembre
Dott. Goran Dzingalasevic (neuropsicologo, consulente ULSS 9) – Intervento chirurgico all’ULSS 9 su un giovane autistico
Dott.ssa Hilde De Clercq
Educazione sessuale: introduzione all’educazione relazionale e sessuale.
Immaginazione, ossessioni e rituali.
La forza dell’immaginazione.
L'elaborazione rigida dell’informazione.
Il comportamento eco- sessuale.
La masturbazione
L'educazione sessuale: qualche consiglio.
Mercoledì 28 novembre
Dott. Mario Bisetto (neuropsichiatra infantile ULSS 9)
Dott. Enrico Micheli (Psicologo e Psicoterapeuta, Laboratorio Psicoeducativo di La Valle Agordina , BL.
Le attuali conoscenze sulla definizione, diagnosi e natura di queste difficoltà di sviluppo.
Le attuali conoscenze sul trattamento: l’intervento psicoeducativo.
La confusione sui metodi di intervento.
Pomeriggio:
L’educazione a scuola:
o Aspetti metodologici: la valutazione e la programmazione in diverse aree del curriculum.
o Aspetti organizzativi.
Educare a stare con gli altri: abilità sociali e integrazione.
Per informazioni rivolgersi a: A.N.G.S.A. Treviso tel./fax 0422 210244
e-mail: angsatreviso@libero.it
Qualità della vita e sistemi residenziali - Esiti di programmazione dei sostegni per le disabilità intellettive Convegno Un convegno della durata di due giorni al quale prenderà parte Wil H. E. Buntinx, da anni uno dei maggiori esperti a livello europeo delle problematiche legate alle disabilità intellettive Sede:
Fondazione Sospiro, Cremona Data:
lunedì 19 novembre 2007
ore: 8,30
Interverranno: Wil H. E. Buntinx, insegna e svolge attività di ricerca all’Università di Maastricht, dirige il Dutch Journal on Intellectual Disability, ed è da anni membro del comitato ad hoc dell’American Association on Intellectual and Developmental Disabilities per la definizione dei sistemi di classificazione, valutazione e programmazione dei sostegni per le persone con disabilità intellettiva ed evolutiva. Collabora con il Governo olandese per progetti sulle disabilità e sugli anziani. È referente dell’AIDD per i progetti in Unione Europea.
Luigi Croce, Università Cattolica di Brescia, Anffas Brescia Onlus
Roberto Cavagnola, Anffas Brescia Onlus
Giuseppe Corsini, Direzione Sociale, ASL Cremona
Assessorato Famiglia e Solidarietà Sociale, Regione Lombardia
Alberto Bertoli, Fondazione Istituto Carlo Vismara
Giuseppe Tadioli, Fondazione Sospiro
Serafino Corti, Università Cattolica di Brescia, Fondazione Sospiro
Mauro Leoni, Università di Parma, Fondazione Sospiro
Francesco Fioriti, Fondazione Sospiro
Vivere una vita di qualità e progettare interventi efficaci sono gli obiettivi primari di tutti i servizi residenziali per persone con disabilità intellettive ed evolutive.
Questo evento presenta i modelli scientifici internazionalmente riconosciuti per costruire la qualità nella quotidianità dei disabili. Quindi viene descritta nel dettaglio l’esperienza di una realtà cremonese dove sono stati adattati e applicati questi modelli, e si discutono i risultati con i referenti istituzionali.
Giorno 1
Chairman: L. Croce
Mattino
- 8,30-9,00: Registrazione
- 9,00-9,30: Saluti e introduzione (G. Tadioli)
- 9,30-10,10: Il progetto di Fondazione Sospiro per le disabilità intellettive: il modello dei sostegni e della qualità della vita (S. Corti)
- 10,15-11,15: Stato dell’arte dell’applicazione 10° Sistema AAIDD e SIS in ambito residenziale: l’esperienza internazionale ed europea (W.H.E. Buntinx)
- 11,15-11,35: Pausa
- 11,35-13,00: Presentazione degli obiettivi di Qualità degli 11 servizi residenziali di Fondazione Sospiro (introduce M. Leoni):
o Strutturare attività occupazionali per persone con gravi disabilità (P. Merli)
o Facilitare l’indipendenza dei pasti nei disabili gravi (A. Zagni)
o Organizzare attività per la vita nell’ambiente domestico per le gravi disabilità (L. Ferrario)
Pomeriggio
- 14,00-18,00: Presentazione degli obiettivi di Qualità degli 11 servizi residenziali di Fondazione Sospiro
o Implementare attività relative alla salute per persone con alti bisogni assistenziali (D. Fappani)
o Personalizzare gli ambienti privati nelle disabilità gravi (A. Fornari)
o Personalizzare gli ambienti domestici per disabili con alti bisogni assistenziali (M. Morabito)
o Strutturare attività ricreative nel territorio (P. Valdemi)
o 16,00-16,20: Pausa
o Vivere il tempo libero nel dopo cena per le disabilità da lievi a gravi (R. Mazzini)
o Favorire l’accoglienza quatidiana e orientare la struttura della giornata (S. Berna)
o Attività sociali per persone ad alto funzionamento (A. Bonini)
- 17,40-18,00: Sintesi e valutazioni conclusive dei progetti presentati (F. Fioriti)
Giorno 2
Chairman: L. Croce
Pomeriggio
- 14,00-16,30: Analisi degli obiettivi presentati e possibili sviluppi (W.H.E. Buntinx)
- 16,30-16,45: pausa
- 16,45-18,00: Sistemi residenziali e territorio: prospettive future (conduce R.Cavagnola; Relatori: W.H.E. Buntinx, G. Corsini, Assessorato Regione Lombardia, A. Bertoli, G. Tadioli)
IL Pep 3: lo strumento di diagnosi e programmazione educativa Corso di formazione - livello base Crediti ECM Sede:
SEDE dei CORSI:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia) tel. 030.2300111
Data:
sabato 17 novembre 2007
ore: 9,00
Docente: Marilena Zacchini, Educatrice e formatrice, CTR Piccoli - Ospedale San Paolo, (Mi)
Il PEP-3, Profilo Psicoeducativo - terza edizione, è l’ultima revisione di quello che da oltre 20 anni è riconosciuto come il più rigoroso e efficace strumento per valutare i bambini con disturbi autistici e disabilità comunicative. Il test è articolato in 13 subtest: 10 di osservazione diretta e 3 derivati dal questionario per i genitori. Il profilo che ne risulta mostra i punti di forza e i punti di debolezza del bambino nei differenti campi dello sviluppo e del comportamento.
Il PEP-3 è uno strumento che, oltre a contribuire alla raccolta delle informazioni utili alla diagnosi, assiste nella programmazione educativa nei casi di autismo e di altri disturbi pervasivi dello sviluppo, soddisfacendo così le necessità di valutazione indispensabili per la programmazione educativa.
Può essere somministrato da psicologi, medici, terapisti della riabilitazione, pedagogisti, educatori ed insegnanti. In tal senso il PEP-3 facilita anche la valutazione delle abilità dei bambini piccoli con disturbi diversi dall'autismo che normalmente rendono difficile l'uso di test.
Il corso si articolerà in 2 incontri per un totale di 11 ore.
Docenti: Marilena Zacchini, Educatrice e formatrice, CTR Piccoli - Ospedale San Paolo, (Mi)
Date: sabato 17 novembre dalle 9.30 alle 13.00;
sabato 1 dicembre dalle 9.00 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.00
Tra gli argomenti trattati:
• la Valutazione, il programma educativo, il trattamento all’interno del modello psicoeducativo TEACCH
• introduzione alla valutazione dei bambini con disturbi dello spettro autistico e altre difficoltà di comunicazione
• presentazione generale del pep 3, approfondimento delle modalità di utilizzo nel percorso di diagnosi e valutazione dell’intervento
• utilizzo del test come strumento per una efficace comunicazione tra operatori e genitori
Alle tematiche trattate seguirà una parte di taglio applicativo con una presentazione nel dettaglio del PEP 3, con successivi esempi di somministrazione e una simulazione di somministrazione, o visione delle somministrazioni effettuate dai corsisti, con supervisione ed indicazioni per la gestione delle difficoltà di comportamento
Costi:
€ 360 IVA inclusa (se a carico del corsista)
€ 400 IVA inclusa (se a carico dell’ente)
Iscrivendosi al corso base si avrà diritto ad uno sconto del 30% sul corso avanzato.
Segreteria Organizzativa: Vannini Editrice 030/313374 formazione@vanninieditrice.it
Orientare e Orientar(SI). Strumenti per gli insegnanti e i loro studenti Corso di formazione Corso centrato sui processi di scelta degli studenti e sul ruolo dell'insegnante Sede:
Centro “Family Hope”
Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati)
zona Questura S. Polo (Brescia)
Data:
venerdì 16 novembre 2007
ore: 15
Docenti: Walter Fornasa, Matteo Lei
Tempi: Sono previsti 4 incontri della durata di 3 ore ciascuno, per un totale di 12.
Docenti: Walter Fornasa, Matteo Lei
Date: Venerdì 16 – 23 – 30 novembre , giovedì 6 dicembre dalle 15 alle 18
1° I processi di scelta nell’arco di vita degli studenti: intersezione tra elementi di
Psicologia dello Sviluppo e Psicologia dell’Orientamento
2° Relazioni orientanti”: il ruolo della scuola nelle scelte scolastico-professionali (es. orientamento informativo, didattiche “orientanti”, competenze orientative degli insegnanti).
3° Strumenti per promuovere competenze auto-orientative negli studenti (1^parte)
4° Strumenti per promuovere competenze auto-orientative negli studenti (2^parte)
Costi:
€ 144,00 IVA INCLUSA se è a carico del corsista
€ 170,00 IVA INCLUSA se è a carico dell’ente
• Modulo introduttivo:
Tempi: 2 incontri di 2.30 ore ciascuno per un totale di 5 ore
Date: Giovedì 8 novembre, Venerdì 9 novembre ore 16.45
1° Aspetti clinici e caratteristiche dei disturbi specifici di apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia, disgrafia)
Docente: Vittoria Trebeschi
2° Dal linguaggio specialistico della diagnosi alla lettura pedagogica
Docente: Roberto Medeghini
• I Laboratori didattici - percorsi per l’inclusione rivolti alla scuola primaria e dell’infanzia:
Tempi: 1 laboratorio a scelta tra i 4 descritti
Ogni laboratorio è composto da 3 incontri di 4 ore dalle 14.30 alle 18.30 per un totale di 12 ore e verrà attivato solo al raggiungimento di 25 iscritti.
1° Laboratorio di lettura e scrittura
Docenti: Botturi Erminia, Paola Belli, Marzia Lorenzini
Date: giovedì 22 - 29 novembre, giovedì 6 dicembre
2° Laboratorio del numero e del calcolo
Docenti: Anna Lancini
Date: Venerdì 23 – 30 novembre; giovedì 6 dicembre
3° Laboratorio della continuità: percorso di continuità fra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria nell’ambito della costruzione della lingua scritta nelle aree della concettualizzazione, del fonologico e metafonologico e del visivo.
Docenti: Maria Grazia Gozio, Cristina Prandolini
Date: Giovedì 22-29 novembre; giovedì 6 dicembre
4° Laboratorio della lingua inglese
Docenti: Lampugnani Giulia
Date: Mercoledì 14 – giovedì 22 - 29 novembre
Costi: (modulo introduttivo + 1 laboratorio)
€ 180,00 IVA INCLUSA se è a carico del corsista
€ 200,00 IVA INCLUSA se è a carico dell’ente
Qualora il laboratorio non raggiunga il numero minimo di iscritti sarà possibile sceglierne un altro tra quelli attivati oppure verrà rimborsata la quota di € 80,00.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini
Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374
Fax 030/314078
formazione@vanninieditrice.it
Il corso si articola in tre giornate ( 8, 15 e 30 novembre) e si propone di offrire una formazione intensiva sull'intervento educativo con persone con disabilità intellettiva.
Per informazioni: Maria Teresa Maffini 0374/373165 maffini@istitutovismara.it
Autismo e didattica Corso di formazione per docenti e operatori del se Informazioni: ANGSA PUGLIA ONLUS
Via Carlo Guarnieri, 13
70126 BARI
Tel e fax 080/5534328
Sede:
Auditorium IPSIA via Rocca - Bari Data:
mercoledì 7 novembre 2007
ore: 8,00
Interverranno: Theo Peeters, Hilde De Clerq, Bert Pichal
PROGRAMMA
mercoledì 7 novembre
08.00 Registrazione dei partecipanti
09.00 Saluti delle Autorità:
prof. AGNELLO SCURA Dirigente IPSIA Majorana;
dott.sa LUCREZIA STELLACCI Direttore Ufficio Scolastico Reg.le Puglia
Assessore P.I. Prov. Bari Dott. DOMENICO VITTO
10.30 Comunicazioni:
Mario CHIMENTI: Il ruolo dell'Angsa nel processo di integrazione degli studenti con autismo”
Servizi Socio Ass.li Prov. Bari
11.00 Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ:
L'evoluzione del concetto di autismo da Leo Kanner 1943”
Gli equivoci più frequenti sull'autismo”
13,00 Interruzione Lavori
15,30 Ripresa Lavori
Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ:
Insegnamento speciale e il modo migliore per prevenire i comportamenti problema”
Studio di casi”
Importanza della prevenzione” (formazione dei professionisti)
18,30 CHIUSURA LAVORI
giovedì 8 novembre
09,00 Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ
I fondamentali concetti teorici e l'approccio educativo che ne deriva
L'autismo come disturbo pervasivo dello sviluppo
11.30 Pausa
11,45Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ -
La modalità differente di elaborare le informazioni nell'autismo (Introduzione, alla mancanza di logica o di pensare per dettagli, problemi con le funzioni esecutive)
13,00 Interruzione Lavori
15,30 Ripresa Lavori
Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ
Conseguenze del modo differente di elaborare le informazioni nella triade
Comunicazione verbale e non verbale
Il modo di intendere il sociale
L'immaginazione
18,30 CHIUSURA LAVORI
venerdì 9 novembre
9,00 Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ
Preparazione alla vita adulta partendo dall'impostazione di un piano educativo
Preparazione alla vita adulta in tre fasi da un approccio evolutivo a un approccio funzionale
11,30 Pausa
11.45 Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ
Valutazione-----------
13.30 Interruzione Lavori
15.30 Ripresa Lavori
Theo PEETERS – Hilde DE CLERCQ - Bert PICHAL
Elaborazione di un programma di autonomia nel sociale nel tempo libero nella comunicazione
Studio di casi
16:30 Studio di Casi
18,00 CHIUSURA LAVORI
Insegnare a comunicare: percorsi pratici per la disabilità corso di formazione Crediti ECM. Sede:
SEDE dei CORSI:
Centro “Family Hope” - Via Mons. Fossati 1 (traversa di via F. Lonati) - zona Questura S. Polo (Brescia) Data:
sabato 20 ottobre 2007
ore: 9,00
Docente: Marilena Zacchini, Educatrice e formatrice, CTR Piccoli - Ospedale San Paolo, Milano
Tempi: 2 incontri per un totale di 15 ore circa.
Date: sabato 20 ottobre dalle 9.00 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.00;
sabato 27 ottobre dalle 9.00 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.00
Gli argomenti che verranno presentati e sviluppati nella formazione saranno:
• le varie fasi evolutive delle competenze curriculari
• come organizzare opportunità di scambio nella comunicazione spontanea intesa come capacità di ricevere e mandare messaggi
• come motivare alla comunicazione, modi per incrementare le iniziative comunicative
• il Linguaggio verbale e non, come implementare e generalizzare le capacità apprese
• come strutturare un programma di comunicazione all’interno delle diverse aree di lavoro
Oltre alla parte teorica del corso è prevista una sessione dedicata al lavoro pratico dove verrà osservato un lavoro video inerente all’argomento e la successiva supervisione in gruppo riguardo ad un progetto educativo svolto.
Costi:
€ 265 IVA INCLUSA (se a carico del corsista)
€ 290 IVA INCLUSA (se a carico dell’ente)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Editrice Vannini - Via Mandolossa 117/a - 25064 Gussago (Brescia)
Tel 030/313374 - Fax 030/314078 - formazione@vanninieditrice.it
Autismo: parliamone in pratica convegno Convegno della durata di un giorno sull'autismo. Sede:
Sala Convegni, Facoltà di Medicina, Aula Magna Morgani, via Giustiniani 2 -PD Data:
sabato 29 settembre 2007
ore: 9,00
Interverranno: dott. prof. Fortunato Rao; dott. prof. Antonio Condini; dott. prof. Massimo Montanari; dott. prof. Massimo Borghese
Ha l'obiettivo di far incontrare e discutere tutte le figure che si occupano della diagnosi, della valutazione, della programmazione e dell'intervento su bambini con disturbi dello spettro autistico.
Per info: Autismo Padova onlus 049/8861927 autismo.pd@virgilio.it
Perchè autistico? 6^ edizione convegno E' giunto alla sua sesta edizione il convegno annuale organizzato dall'A.G.S.A.S. Onlus che verte sulle problematiche legate all'autismo. Sede:
Aula magna - Facoltà di Economia, via delle Scienze, Palermo Data:
venerdì 28 settembre 2007
ore: 8,00
Interverranno: G. Di Stefano – Direttore Generale Ufficio Scolastico Reg. le per la Sicilia
N. Leanza - Ass. Reg. BBCCAA
F. Musotto – Presidente Provincia di Palermo
D. Cammarata - Sindaco di Palermo
S. Cuffaro - Presidente Regione Siciliana
Programma:
Venerdì 28 Settembre 2007
Ore 8,00 Registrazione dei partecipanti
Ore 8,30 Saluti alle autorità
Ore 9,00 Presentazione del convegno - L. Aloisi
Saluti alle autorità
1° Sessione: Clinica
Moderatore: S. Mangano
Ore 9,30 Stato dell’arte nell’autismo.
F. Canziani
ore 10,15 Dietetica e cervello S. Aloisi
ore 11,00 Coffee Break
ore 11,30 Dall’analisi del genoma al vocabolario
biologico dell’autismo - V. Romano
ore 12,15 L’infiammazione e i fattori neuro -
immunologici sono coinvolti nella patogenesi
dell’ Autismo? C.A. Pardo
ore 13,00 Pranzo
Moderatore – V. Romano
ore 14,30 La puberte et l’enfant autiste D. Cohen
ore 15,15 Competenza sociale e teoria della mente
nei PDD G. Doneddu, R. Fadda
ore 16,00 Bilan sensori-moteur et approche
clinique des enfants autistes en
psychomotricitè C. Jutard
ore 16,45 Tavola Rotonda
ore 17,30 Conclusione
Sabato 29 Settembre 2007
ore 8,30 Registrazione partecipanti
2° Sessione: La presa in carico globale
Moderatore - L. Aloisi
ore 9,00 Funzionamento percettivo nei PDD
G. Doneddu, R. Fadda
ore 10,00 Strategie educative nell’Autismo
secondo l’approccio TEACCH
A.Vinci, M.V. Cannatelli
ore 11,00 Coffee Break
ore 11,30 La presa in carico della “persona” con
Autismo: il modello dell’A.G.S.A.S. –
Onlus G. Lo Casto
ore 12,30 Tavola Rotonda
ore 13,30 Valutazione del partecipante
ore 14,00 Conclusione
Relatori
Dott. L. Aloisi: Presidente A.G.S.A.S. – Onlus
Dott. S. Aloisi: specialista in Nutrizionistica, dietologia e nefrologia Ausl 6 di Palermo
Dott. M.V. Cannatelli: Psicologa, Reggio Calabria
Prof. F. Canziani: Università degli Studi di Palermo
Prof. D. Cohen: NPI Università di Parigi
Dott. G. Doneddu: NPI e Direttore del Centro Disturbi Pervasivi dello Sviluppo di Cagliari
Dott. R. Fadda: Psicologa Università di Cagliari
Dott.ssa G. Lo Casto: Psicologa A.G.S.A.S.- Onlus
Prof. S. Mangano: NPI, Università degli Studi di Palermo
Dott. C. Jutard: psicomotricista Università di Parigi
Prof. C.A. Pardo: Professore Associato di Neurologia e Patologia Università Johns Hopkins Colombia
Prof. V. Romano: Dipartimento di Oncologia Sperimentale e Applicazioni Cliniche (D.O.S.A.C.) – Università degli Studi di Palermo
Dott.ssa A. Vinci: Psicologa, Reggio Calabria
Informazioni generali:
L’iscrizione al convegno è di 70,00 euro.
Per familiari, insegnanti, assistenti sociali la quota d’iscrizione è di 50,00 euro; per gli studenti la quota è di 30,00 euro.
Il programma è disponibile sul sito www.autismoperche.it
Gli interessati dovranno far pervenire alla Segreteria Organizzativa la scheda d’iscrizione accompagnata dalla ricevuta del versamento (in fotocopia mediante fax o e-mail) effettuato sul c/c postale n° 12881975 o sul c/c bancario 4452031 UNICREDIT Ag. 4 – Palermo, Cin Z Abi 2008-1 Cab 04799-3, intestati ad A.G.S.A.S. – Onlus Via Lancia di Brolo 10 -90145 Palermo entro il 20/09/07. Ai partecipanti regolarmente iscritti verrà rilasciato un attestato di partecipazione. Traduzione in simultanea.
È possibile iscriversi al convegno pagando in contanti sia c/o l’ A.G.S.A.S. – Onlus che c/o la Riotour Viaggi e Turismo.
Modalità di disdetta
Per problemi di ordine amministrativo non è concesso a ciascun partecipante il diritto di recesso dal momento che ha effettuato il pagamento.
Segreteria organizzativa:
Ø A.G.S.A.S. – Onlus
P.O. “Aiuto Materno”
Via Lancia di Brolo 10 - 90145 Palermo
e-mail: info@autismoperche.it
telefax 091/226331 - Tel. 091/7035400
Informazioni Alberghiere
Ø RIOTOUR Viaggi e Turismo
Via P.pe di Paternò 129/131 – 90145 Palermo
tel. 091/6850001 fax 091/205175
cell. 335 6675049 e- mail: sanfidome@libero.it
Segreteria scientifica
Prof. F. Canziani Dipartimento Materno Infantile
Sezione di NPI – P.O. “Aiuto Materno”
Prof. V. Romano – Dipartimento di Oncologia Sperimentale e Applicazioni Cliniche (D.O.S.A.C.) – Università degli Studi di Palermo
Intervento sulla disabilità in età evolutiva Corso di perfezionamento - post laurea La durata del Corso è di 150 ore e si svolgerà in moduli nella seconda metà dell’AA 2006/07 con la seguente formula
• 9 week-end (venerdì pom. e sabato matt. e pom.)
Sede:
Policlinico Le Scotte, Via Bracci Siena
Data:
sabato 15 settembre 2007
ore: 9
Relatori:
Direttore
Prof.ssa Adriana CELESTI
Coordinatore della didattica
Dott. Francesco GRASSO
Docenti del Corso
Dott.ssa Anna BARTOCCINI – C.P.C. Pescara
Prof.ssa Serenella BESIO – Univ. Valle d’Aosta
Dott.ssa Lilia BOTTIGLI – Comune di Livorno
Prof. Drina CANDILIS HUISMANN – Univ. Paris VII
Dott. Antonio CARACCIOLO- Fond. Don Gnocchi, Mi
Dott. Roberto CANITANO – Az. Osp. Senese
Dott.ssa Anna C. CAUCINO – Az. Osp. Novara
Prof.ssa Adriana CELESTI – Univ. Siena
Dott. Carlo DI BERARDINO - C.P.C. Pescara
Prof. Antonio FEDERICO – Univ. Siena
Dott.ssa Maria L. GARGIULO- ROMA
Dott. Francesco GRASSO – Univ. Siena
Dott.ssa Monica DE SANTIS - Univ. Siena
Prof. Walter LIVI - Univ. di Siena
Dott.ssa Laura LUCI - Siena
Prof. Mario A. REDA – Univ. Siena
Prof. Bruno ROSSI – Univ. Siena – Sede Arezzo
Dott.ssa Fabiana SONNINO – Coop. T.G.p.T. – Roma
Prof. Giancarlo STORTINI - Univ. di Siena
Prof. Michele ZAPPELLA – Univ. Di Siena
Segreteria Scientifica
Dott. Francesco GRASSO
Il Corso di Perfezionamento in Intervento sulla Disabilità in Età Evolutiva, di durata annuale, offre un inquadramento della riabilitazione dell’età evolutiva fornendo agli allievi strumenti metodologici, valutativi ed applicativi sul tema. I moduli del corso affrontano gli aspetti tecnico pratici relativi alle tematiche dell’autismo (due week -end); del ritardo mentale e delle patologie neurologiche e dei disturbi funzionali; dei deficit sensoriali; dei disturbi di apprendimento e degli interventi scolastici specialistici. Da quest’anno viene anche attivato un modulo che presenta le tipologie degli ausili per la disabilità e il loro utilizzo in riabilitazione. Infine, sarà dedicata un’attenzione particolare al tema della genitorialità nel bambino disabile. I corsisti potranno confrontarsi, attraverso i materiali e gli audiovisivi presentati dai docenti, con le esperienze condotte da esperti di livello nazionale ed internazionale che da anni operano in questo ambito.
Per ulteriori informazioni sul corso tel. allo 335/406039 o scrivere a franzgrasso@tin.it - dott. Francesco Grasso
http://www.unisi.it/postlaurea/c
XIII^ Giornata della solidarietà forum Due giornate (31 agosto, 1 settembre)dedicate alla solidarietà sociale alla quale sarà presente anche A.N.G.S.A. Veneto (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici)
Sede:
Cooperativa Nuovi Orizzonti, Santorso (VI) Data:
venerdì 31 agosto 2007
ore: 10
Per informazioni: Sonia Zen Rusticali
Via Mazzini, 113
36027 Rosà (VI)
Tel Fax 0424 580690
ANGSA VENETO Onlus angsaveneto@libero.it
IL CURRICULUM DI COMUNICAZIONE:un modello integrato di intervento per lo sviluppo delle abilità di comunicazione nell’autismo Corso di formazione Il Corso è centrato sul curriculum di comunicazione, ovvero sul percorso di insegnamento della comunicazione, organizzato per aree di intervento. Sede:
Centro per lo Studio e la Cura dell’Autismo
AO San Paolo
via Vallarsa, 19 MI
Data:
mercoledì 4 luglio 2007
ore: 8,30
Interverranno: Carlo Lenti, Neuropsichiatra Inf., Cristina Bellosio, Educatrice P., Silvia Cattaneo, Logopedista, Raffaella Faggioli, Psicologa e Educatrice P., Ernestina Larniani, Educatrice P., Carmen Mazza, Educatrice P., Maria Montuschi, Logopedista, Monica Saccani, Neuropsichiatra Inf.,Tiziana Sordi, Educatrice P, Laura Tarondo, Educatrice P ., Melissa Vailati, Educatrice P.
Il curriculum di comunicazione è un percorso di insegnamento della comunicazione, organizzato per aree di intervento. Il curriculum è stato sviluppato dall’èquipe del nostro Centro per lo Studio e la Cura dell’Autismo e dei DGS in oltre 25 anni di lavoro.
Nella nostra filosofia il curriculum è un punto di riferimento essenziale e condivisibile per tutti gli adulti che si occupano di un bambino con Disturbo Generalizzato dello Sviluppo e Autistico; è utile a definire gli obiettivi del lavoro psicoeducativo a breve e a medio termine; permette la condivisione del Progetto Educativo Individualizzato e il mantenimento della continuità nei diversi ambiti di vita e di intervento.
Nell’ambito del Corso l’intera équipe del nostro Centro presenterà il lavoro diretto con i bambini con il supporto di video e di foto utili a rendere la formazione non solo teorica, ma più pratica, utile e spendibile in altri contesti di intervento.
INFORMAZIONI: Centro per lo Studio e la Cura dell’Autismo 02.81843400 oppure raffaella.faggioli@ao-sanpaolo.it
La presa in carico globale corso di formazione teorico pratico Il programma del corso si concentra sull'insegnare con soggetti autistici in sistemi sociali dinamici. Sede:
Aula Magna - Facoltà di Economia viale delle Scienze - Palermo Data:
sabato 16 giugno 2007
ore: 8,30
Interverrà: Jenny Althoss (direttrice della clinica RDI di ACES, C.J. Conard (Professore Universitario in ABA, specializzato in ABA, Direttore operativo di ACES, Claudia Franzosi (Università di Padova, Master e Licenza in California come Terapista Familiare e dell'età evolutiva), Kim Holsten (Università di San Diego, tutor e supervisora a ACES), Gabriella Lo Casto (Psicologa e Psicoterapeuta AGSAS Onlus)
I partecipanti imparerranno tecniche pratiche di RDI ed altri metodi per promuovere l'interazione sociale di persone affette da autismo e di conseguenza la qualità della loro vita.
Per informazioni: AGSAS Onlus Palermo (info@autismoperche.it)
Autismo in Italia: una guida comune. Percorsi di consapevolezza delle famiglie per le pari opportunità. convegno Convegno di due giorni (15 e 16 giugno) organizzato da ANGSA Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici e patrocinato da Autismo italia onlus, Anffas Onlus, UFHA, ABC, AIR, Federazione Italiana Superamento Handicap, Ministero della Sanità. Sede:
Aula Magna Università La Sapienza - Roma Data:
venerdì 15 giugno 2007
ore: 8
PROGRAMMA:
15 giugno
Ore 8.00 Registrazione partecipanti
Ore 9.00 Saluti delle autorità e del Presidente Angsa
Cecilia Donaggio – Sottosegretario Ministero della Solidarietà Sociale
I Sessione: Diagnosi e intervento
Chairman: Giovanni Marino - Presidente ANGSA Carlo Hanau - Comitato Scientifico ANGSA
10.00 Linee guida sull'autismo della SINPIA, applicazioni ed interrogativi Franco Nardocci – Presidente SINPIA
10.20 Il percorso valutativo dalla neurobiologia ai processi psicoeducativi: individualizzazione dell’intervento Paola Visconti – Ambulatorio Autismo, Ospedale Maggiore di Bologna
10.1 A behavioral approach that differs from the highly-structured behavioral treatments and evolve into more naturalistic ones (CON TRADUZIONE SIMULTANEA) Laura Schreibman - Direttrice Autism Research Program, Università di San Diego, California
11.40 Farmaci versus educazione cognitivo-comportamentale Antonio Chiesi – Istituto Superiore di Sanità
12.00-13.00 Dibattito
Moderatore Germana Sorge - Angsa Abruzzo
13.00 Pausa pranzo
II Sessione: Età scolare
Chairman: Mario Chimenti - Angsa Puglia Marino Lupi - Presidente Autismo Toscana
14.1 Trattamento psicoeducativo integrato Enrico Micheli – Laboratorio Psicoeducativo, La Valle Agordina (Bl)
14.1 Focusing on individualizing treatments for specific children with DPS (CON TRADUZIONE SIMULTANEA) Laura Schreibman - Direttrice Autism Research Program, Università di San Diego, California
15.50 Luoghi e contesti dell’intervento abilitativo: ambulatorio, scuola, casa Giuseppe Arduino Coordinatore Programma Autismo Asl 15-16-17, Regione Piemonte
16.10 Aspetti giuridici e proposte di modifiche della Legge 104 Salvatore Nocera – Vicepresidente FISH
17.00 Dibattito: Quali scelte?
Moderatore: Paola Rossi Giovanardi – Clinica Neurologica, Università di Bologna
Dario Petri - Federazione ABC
Partecipano: Flavia Caretto – psicologa Università di Tor Vergata
Angela Vinci – Centro Servizi per l'Autismo, Reggio Calabria
Serenella Grittani - Centro per l'Autismo, Rimini
18.30 Chiusura sessione
16 giugno 2007
III Sessione: I diritti e le attese
Chairman: Sonia Zen - Angsa Veneto Guido Trinchieri – Presidente UFHA
9.1 Integrazione scolastica, sociale e sanitaria Flavia Franzoni Prodi – Università di Modena e Reggio-Emilia
9.45 Quantità e qualità delle risorse disponibili: costi e benefici dell'integrazione Carlo Hanau – Università di Modena e Reggio-Emilia
10.1 Le attese delle famiglie: diritti, partecipazione, qualità Donata Vivanti – Presidente Autismo Italia
10.45 Pausa
IV Sessione: Adulti: costruzione di un progetto condiviso
Chairman: Tiziana De Acetis - Angsa Piemonte Aurelio Guastella – AIR
11.00 Il Modello Superability: un approccio globale ai disturbi pervasivi dello sviluppo e all'autismo Lucio Moderato – Fondazione Istituto Sacra Famiglia, Cesano Boscone (Mi)
12.00 Progetti ed esperienze
Calabria: Giovanni Marino – Presidente Angsa
Sardegna: Graziano Masia - Presidente Autismo Sardegna
13.00 Il progetto ANFFAS Angelo Cerracchio – Comitato tecnico-scientifico Anffas
13.15 Pausa pranzo
V Sessione: Ricerca bio-medica - Speranze per il futuro dalla medicina?
Chairman: Daniela Mariani Cerati – Segretaria del Comitato Scientifico Angsa Vincenzo Papa, Presidente Un Futuro per l’Autismo, Catania
14.30 Analisi genetica nei disturbi dello spettro autistico Elena Maestrini – Università di Bologna
15.00 Modelli complessi di patogenesi dell’autismo Antonio Persico – Campus Biomedico, Ircss Fondazione S. Lucia, Roma
15.30 Alterazioni dismetaboliche e sindrome autistica Costantino Salerno – Università di Roma La Sapienza
16.00 Il ruolo dei neuroni specchio nell'autismo infantile precoce Giuseppe Cossu – Università di Parma
16.30 Etica e Farmacoterapia Gabriele Masi – Ircss Stella Maris, Università di Pisa
17.00 Discussione
18.00 Conclusioni:
Pietro Barbieri – Presidente FISH
Roberto Speziale – Presidente Anffas
Donata Vivanti – Presidente Autismo Italia
Giovanni Marino – Presidente Angsa
Sono stati invitati il Ministro Livia Turco, il Ministro Rosy Bindi ed il Sottosegretario Letizia De Torre.
INFO:
tel e fax 06.43587666 (lun-ven 9.00/11.00 15.00/17.00)
angsanaz@tin.it
www.angsaonlus.org
Programma e informazioni: 06/64520336 centrostudi@centroperlautonomia.it
Dai problemi alle competenze: le sfide dell'autismo seminario seminario pomeridiano sulle problematiche dell'autismo Sede:
Aula magna dell'Istituto Roncalli, via Rivaro 3 - Rosà (VI) Data:
mercoledì 13 giugno 2007
ore: 15
interverrà: dott. Enrico Micheli
Il Centro Territoriale Integrazione (C.T.I.) di Bassano - Asiago, invita ad un incontro di formazione con il dottor Enrico Micheli, psicoterapeuta esperto dei problemi dell’autismo.
Mason Vicentino - Via Rivaro, 3
Informazioni: tel. 0424 708016 / fax 0424 411821 istitutocomprensivomason@yahoo.it
oppure ANGSA VENETO Onlus angsaveneto@libero.it
“L’aggressività e il bullismo nella scuola: dalla prevenzione all'intervento" convegno Una giornata di studio per analizzare il complesso e sempre più emergente fenomeno del bullismo. Sede:
Sala Consiliare Ciampino Data:
sabato 26 maggio 2007
ore: 9,00
Interverranno:
Prof. Paolo Meazzini (Univ. Udine)
“Dal bambino all’uomo aggressivo: dalla comprensione del fenomeno alla sua modificazione”
Prof Antonino Urso (Pontificia Università – Angelicum - Roma)
“Il bullismo in Italia: cause e diffusione”
Prof. Ivano Gagliardini (Coll. Univ. di Udine)
“Aggressività bullismo e valori sociali: quali relazioni?”
Prof. Daniele Fedeli (Univ. Udine)
“ Bullismo: modelli ezilogici multidimensionali ed intervento riabilitativo”
dott. Umberto Teolato (Ispettore MIUR)
“Imparare a stare insieme attraverso la solidarietà”
Dott. Stefano Bacchetta (Docente AVIOS)
“La filosofia nella scuola primaria: un aiuto per comprendere se stessi e gli altri”
Prof. Vittorio Cogliati Dezza (Legambiente Direzione Nazionale)
"Oltre il bullismo: per costruire competenze di cittadinanza"
Dott.ssa Simonetta Della Scala (Psicologo Dirigente ASL RMH3)
“L’esperienza del Centro Giovanile; l’importanza della “relazione” nel tempo libero come strumento per la prevenzione del disagio. Lavoro di rete e modalità operative”.
Dott.ssa Marina Del Monte (Dirigente Psicologo SER.T. Ciampino)
“Risultati di una indagine sul bullismo effettuata sul territorio dal SER.T. della ASL RMH”
Dott. Roberto Antonelli (Comandante della Polizia Locale)
“Valorizzazione delle attività della Polizia Locale”
Dott. Carlo Scognamiglio (Univ. La Sapienza – Roma)
"Disumanizzare la vittima: pregiudizi e aggressività collettiva"
Prof. Giacomo Bortone (Univ. Romatre)
“Assertività e abilità sociali nella scuola”
lavori
La partecipazione alla giornata di studio è libera e gratuita. Tuttavia, per una migliore organizzazione dell’evento e per aver diritto ai materiali di supporto, è necessaria una iscrizione che può avvenire per e-mail al seguente indirizzo: info@avios.it, specificando come oggetto “Partecipazione convegno” e il proprio nome e cognome, oppure per tel. allo 06/93802570.
Per aggiornamenti consultare il sito: www.avios.it
Al termine dei lavori verrà rilasciato ai partecipanti un attestato di partecipazione.
Direzione scientifica Prof. Paolo Meazzini, coordinamento Liviana Zammarchi e Ivano Gagliardini.
IL SERVIZIO PSICOEDUCATIVO DEL CENTRO SERAPIDE:Resoconto di cinque anni di esperienza giornata formativa L’èquipe del Servizio Psicoeducativo resoconta la propria esperienza,
a cinque anni dall’attivazione del Servizio.
Sede:
Comunità Iside
Via Orsa Minore, 3 - Pozzuoli (NA)
Data:
giovedì 17 maggio 2007
ore: 9.00
L. Costagliola, C. Schiano, S. De Vita, G. Schiano, M. Schiavo, F. Capuano, D. Frascadore, A. Mona
L’èquipe del Servizio Psicoeducativo resoconta la propria esperienza,
a cinque anni dall’attivazione del Servizio. Saranno illustrate le diverse
Unità Operative attivate: Età Prescolare; Età Scolare; Adolescenti; Adulti;
facendo riferimento alle principali strategie adottate.Sarà inoltre presentata
la modalità di valutazione e programmazione, il lavoro con le famiglie e il
protocollo di collaborazione con le scuole.
La giornata è rivolta principalmente a Neuropsichiatri Infantili, agli
Psichiatri, ai Psicopedagogisti, agli Psicologi, agli Assistenti Sociali e agli
altri professionisti impegnati nella cura dell’Autismo, delle Asl cui fanno riferimento
i bambini, i ragazzi e gli adulti in carico.
La partecipazione è gratuita. Per consentire un’efficace organizzazione
si richiede di comunicare la propria adesione con 8 giorni di anticipo.
17 Maggio 2007 dalle 09.00 alle 18.00
Autismo: un enigma? giornata di riflessione sull'autismo Giornata di riflessione sull'autismo organizzata dalla Scuola Snodo per l'integrazione degli alunni diversamente abili Sede:
Auditorium IPSSCT Falck via Balilla 50 Sesto San Giovanni (MI)
Data:
mercoledì 16 maggio 2007
ore: 8,30
Interverranno:
Centro per l'autismo Milano
Unità autismo Cooperativa Sociale i percorsi
Associazione ANGSA
Associazione Gruppo Asperger
Cooperativa Arcipelago
IPSSCT Falck
Giornata di riflessione sull'autismo organizzata dalla Scuola Snodo per l'integrazione degli alunni diversamente abili
L’INTERVENTO ABILITATIVO NELL’AUTISMO:La valutazione e la programmazione secondo il modello Denver,
il parent training.
corso Descrizione Breve: Il corso ha l’obiettivo di introdurre i partecipanti alle modalità della
valutazione e della programmazione secondo il Modello Denver, attraverso
presentazioni teoriche e dimostrazioni “in diretta”.
Sede:
Comunità Iside
Via Orsa Minore, 3 - Pozzuoli (NA)
Data:
martedì 15 maggio 2007
ore: 9.00
S. Rogers, C. Colombi, E. Micheli, C. Xaiz
Il corso ha l’obiettivo di introdurre i partecipanti alle modalità della
valutazione e della programmazione secondo il Modello Denver, attraverso
presentazioni teoriche e dimostrazioni “in diretta”.
La discussione verterà sull’individuazione delle caratteristiche peculiari
del modello, in continuità con le dimensioni dell’Intervento Psicoeducativo.
Il corso è rivolto a clinici impegnati nella diagnosi e nell’abilitazione dell’Autismo.
Saranno ammesse fino a 50 iscrizioni, il costo è di € 100,00.
15 e 16 Maggio 2007 dalle 09.00 alle 18.00
Applicazioni del Counseling: bambini e adolescenti Workshop Informativo Seminario di sensibilizzazione sul counseling infantile, con gli adolescenti e sul counseling scolastico Sede:
AUDITORIUM “Domenico Intravaia” I.P.S.I.A. ASCIONE
VIA CENTURIPE, 11 - Palermo
Data:
giovedì 19 aprile 2007
ore: 9.00
Dott. Salvatore Li Puma; Dott. Santi Laganà, Pedagogista, Counselor della Gestalt, Vice Presidente nazionale F.I.PED. (Federazione italiana Pedagogisti), Presidente Sud Italia ed Isole S.I.Co. (Società italiana Counseling)
Dott.ssa Anna Patti, Pedagogista, Counselor della Gestalt, Didatta
Dott. Corrado Tiralongo, Psicologo, esperto in orientamento scolastico e professionale
Dott.ssa Giusi Viviano, Counselor della Gestalt, Didatta, Direttore centro Holos Sede di Palermo
Seminario di sensibilizzazione sul counseling infantile, con gli adolescenti e sul counseling scolastico. Il workshop si svolgerà nei giorni 19/20 Aprile 2007.
Autismo tra realtà e leggenda corso Due giornate di corso previste per il 4 aprile e il 18 aprile nell'ambito di un progetto sull'autismo condotto nella provincia di Vicenza. Sede:
4 aprile: presso l’ AULA MAGNA del Liceo Brocchi : tel. 0424 524375
18 aprile: AULA MAGNA dell’ Istituto Remondini : tel. 0424 523592 Data:
mercoledì 18 aprile 2007
ore: 8,45
interverranno:
dottor Roberto Tombolato, Direttore del Servizio di Neuropsichiatria Infantile dell’ULSS n. 6 di VICENZA, e l’insegnante Claudia Munaro che ha sperimentato la concreta integrazione di un alunni affetti da autismo nella Scuola Secondaria di 1° Grado.
Il Progetto “AUTISMO TRA REALTÀ E LEGGENDA” finanziato dalla Regione Veneto e dai 28 Comuni della zona di Bassano - Asiago.
Il Progetto permette di offrire due mattinate di incontro / formazione rivolto ai docenti, agli studenti e alla rete delle famiglie per SENSIBILIZZARE rispetto ai problemi dell’Autismo, contribuendo a rimuovere alcuni stereotipi a vantaggio della realistica attuazione di un percorso di integrazione. Sarà con noi il dottor Roberto Tombolato, Direttore del Servizio di Neuropsichiatria Infantile dell’ULSS n. 6 di VICENZA, e l’insegnante Claudia Munaro che ha sperimentato la concreta integrazione di un alunni affetti da autismo nella Scuola Secondaria di 1° Grado.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA : ANGSA Veneto - tel 0424 580690
Martedì - Giovedì - Sabato dalle 9.00 alle 12.00
L’uso del PEP3 nella valutazione di bambini con Autismo e Disturbi generalizzati dello sviluppo corso di formazione L’evento formativo è orientato a divulgare l’ultima revisione di ciò che da oltre vent’anni è riconosciuto come il più rigoroso ed efficace strumento per valutare i bambini con disturbi autistici e disabilità comunicative. Sede:
Unità Operativa di Neurospichiatria Infantile
Policlinico Universitario Tor Vergata di Roma
Presso Clinica S. Alessandro
Via Nomentana 1362 - Roma Data:
sabato 14 aprile 2007
ore: 8.30
dott.ssa Susanna Villa, dott.ssa Flavia Caretto, Prof. Paolo Curatolo
L’evento formativo è orientato a divulgare l’ultima revisione di ciò che da oltre vent’anni è riconosciuto come il più rigoroso ed efficace strumento per valutare i bambini con disturbi autistici e disabilità comunicative.
Il corso presenta gli elementi fondamentali della somministrazione del test e dell’attribuzione dei punteggi, e offre all’operatore dei suggerimenti per l’utilizzo dello strumento ai fini della programmazione dell’intervento.
Il corso sarà curato sul piano scientifico e didattico dalla dott.ssa Susanna Villa (Psicologa, IRCCS Eugenio Medea - Ass. La nostra Famiglia, Conegliano, Treviso) in collaborazione con la dott.ssa Flavia Caretto (Psicologa U.O. di N.P.I. Università di Tor Vergata, Roma).
La dott.ssa Villa è curatrice con Enrico Micheli della versione italiana del PEP3.
Autismo ed educazione: il ruolo della scuola convegno Ad un anno e mezzo dal grande successo del primo convegno, ecco la seconda edizione del convegno dedicato alla tematica dell'autismo e del ruolo della scuola Sede:
Sala Congressi Hotel Royal Carlton, via Montebello 8 Bologna Data:
giovedì 29 marzo 2007
ore: 8,30
Interverranno:
Dott.ssa Giovanardi Rossi
Dott.ssa Mariani Cerati
dott.ssa Paola Visconti
dott. Enrico Micheli
Info e programma: www.autismo33.it
angsaer@yahoo.it
Imparare l’autismo percorsi di formazione Corso di formazione gratuito per operatori,
insegnanti, genitori per approfondire la conoscenza
dell’autismo e per individuare modalità
di intervento adeguate e rispondenti ai bisogni
che le famiglie e la scuola hanno esplicitato.
Sede:
Hotel L’ “Ottagono”, Via Barletta 218, 70031 Andria Data:
mercoledì 28 marzo 2007
ore: 16.00
Rosanna Cusmai, Angela Ribatti, Liliana Pensa,Gina Forlani, Gabriella Savoldi, Mario Damiani
corso di formazione gratuito per operatori,
insegnanti, genitori per approfondire la conoscenza
dell’autismo e per individuare modalità
di intervento adeguate e rispondenti ai bisogni
che le famiglie e la scuola hanno esplicitato.
Il Rotary, in collaborazione con l’Associazione ANGSA
Puglia e la Scuola Polo per L’Handicap, 3Circolo
“Imbriani” di Andria che da tempo si occupa
delle problematiche dell’integrazione scolastica
dei soggetti diversamente abili, ha realizzato
questo corso di formazione.
Il corso sicuramente non sarà esaustivo per
molti aspetti, ma indicherà modalità operative
e di intervento dal punto di vista socioeducativo,
immediatamente trasferibili nella
prassi. Per informazioni ed iscrizioni rivolgersi a:
SCUOLA POLO HP 3circolo “Imbriani”
Via Comuni di Puglia, 100 - tel. 0883 546081 - 566481
70031 Andria - info@imbriani.it
Date: 28 marzo, 29 marzo, 19 aprile, 11 maggio, 25 maggio 2007
Autismo: un percorso da condividere convegno Questo convegno vuole essere un momento di incontro per condividere un percorso di presa in carico comune. Sede:
Palazzo Dogana, Piazza XX Settembre - Foggia Data:
lunedì 26 marzo 2007
ore: 9.00
Leonardo Trivisano, Giuliana Valleri, Ermidia Teutonico, Angelo Spina, Andre DeGiacomo, Giovanna Berlingerio, Flavia Caretto, Mario Chimenti, Stefano D’Angela, Giuseppe Elia, Carlo Hanau, Giovanni Ippolito, Theo Peeters, Carlo Ricci, Paola Stoppa
: Questo convegno vuole essere un momento di incontro di tutte le figure professionali, medici, psicologi, assistenti sociali, terapisti, che insieme a insegnanti, educatori e genitori sono coinvolti nei diversi momenti di vita del soggetto autistico, per condividere un percorso di presa in carico comune, descritto nelle Linee Guida Nazionali della SINPIA (Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile e Adolescenziale) e Internazionali dell’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità). Si rimarca la grande sensibilità del Commissario Straordinario Dr. Troiano e del Direttore Sanitario Dr. Trivisano della AUSL Provinciale di Foggia grazie alla quale l’ANGSA Puglia e tutte le famiglie delle persone con autismo possono finalmente cominciare a credere in un futuro migliore. Il convegno si terrà nei giorni 26 e 27 marzo 2007.
Incontro di confronto e scambio sull’intervento psicoeducativo convegno Incontro di confronto e scambio sull’intervento psicoeducativo nell’autismo Sede:
Centro Serapide, Via Torrione 49, Monte di Procida 80070 Napoli Data:
sabato 17 marzo 2007
ore: 9.00
Enrico Micheli Maria Luisa Gava Chilò, Baradel, Ambrosi Tiziana Sordi Gail Millerchip Antonia Ayala Lisa Costagliola, Teresa Mattera, Mirka Bozzoli Paola Golzi e Libera Perversi Lianka Dal Col Francesca Campagna Tina Lomascolo Saverio De Vita, Silvana Paganino, Dario Frascadore
Incontro di confronto e scambio sull’intervento psicoeducativo nell’autismo con contributi relativi a: Struttura nel trattamento psicoeducativo individualizzato; costruzione di un calendario con disabili autistici; storie animate per l’autismo; gioco con i coetanei; integrazione e inclusione di alunni con disturbi generalizzati dello sviluppo e autistici; intervento psicoeducativo a scuola; integrazione scolastica e comunicazione; progetti rete di scuole per l’autismo; progetti di collaborazione tra centri convenzionati e agenzie scolastiche. Serapide, Via Torrione 49, Monte di Procida 80070 Napoli
Data: 17 e 18/03/2007
Autismo e lobi frontali - Alla ricerca delle basi anatomiche di un enigma convegno-incontro Convegno sulle tematiche dell'autismo Sede:
Università degli Studi di Napoli "Parthenope" - Via Acton 38, Napoli Data:
mercoledì 28 febbraio 2007
ore: 16.00
Prof. Gennaro Ferrara, Dott. Gaetano Marotta, Dott. Gianfranco Sava, Cav. Hubert Bowinkel, Sig. Sergio Martone. Relazioni: Prof. Mario Lambiase, Dott. Maurizio D'Argento, Dott. Aldo D'Andrea
Convegno sulle tematiche dell'autismo relative, in particolare, alla letteratura esistente sulle alterazioni anatomiche, anatomo-patologiche e funzionali sulle diverse aree corticali e sottocorticali del cervello, a cui poter rapportare sintomo per sintomo la complessa fenomenologia dell'autismo. Vengono integrate le evidenze cliniche e sperimentali più aggiornate. Il "modello" utilizzato per lo studio è quello del lobo frontale.
Autismo corso corso di formazione per insegnanti e educatori nell’ambito di questa patologia.
Sede:
Istituto Professionale Elsa Morante, via Chiantigiana 26 A Data:
sabato 17 febbraio 2007
ore: 14
Interverranno: dott.ssa Terzuolo, dott.ssa Faggioli, dott.ssa Gonnella
L’Associazione Autismo Firenze propone di continuare a formare degli insegnanti e degli educatori nell’ambito di questa patologia.
Il corso ha l’obiettivo di svolgere un lavoro sull’applicazione pratica delle conoscenze acquisite: l’utilizzo degli strumenti di valutazione e l’elaborazione degli ausili necessari per affrontare la presa in carico di un allievo affetto da autismo.
Il corso sarà strutturato in tre moduli di 5 ore:
1. Comunicazione mediata visivamente – docente Clea Terzuolo, educatore professionale, 17.02.2007:
→ Strumenti per dare l’informazione (schede, calendari, tabelle comunicative)
→ Strategie visive per organizzare l’ambiente
→ Ponti visivi: la comunicazione tra gli ambienti
→ Sviluppo ed utilizzo degli strumenti visivi: comunicazione aumentativa, scelta dei simboli e dei materiali
→ Incrementare il linguaggio verbale tramite la comunicazione mediata visivamente
2. Attività didattiche – docente dott.ssa Raffaella Faggioli, 24.02.2007:
→ Valutazione informale delle abilità nelle seguenti aree : imitazione motoria, percezione, abilità fini-motorie, integrazione oculo-manuale, cognitiva.
→ Elaborazione delle attività specifiche per potenziare le abilità del soggetto nell’ambito di ogni aerea.
→ Scelta delle attività mirate ad incrementare l’autonomia
3. Affrontare i problemi comportamentali – docente dott.ssa Elisabetta Gonella, 10.03.2007:
→ Quando bisogna intervenire
→ Analisi funzionale del comportamento: uso pratico degli strumenti di valutazione
→ Ricerca delle soluzioni per arginare il problema
Info: Associazione Autismo Firenze 055/609533
Tutti i nodi vengono al pettine Storie e giochi di tappeti Un divertente laboratorio per far conoscere ai bambini, ma anche agli adulti, l'affascinante mondo dei tappeti. Sede:
Il Libro – Libreria Internazionale 02/2049022
info@il-libro.it
Data:
venerdì 26 gennaio 2007
ore: 16,30
Interverrà: Alessandra Ferrario
Un’idea intrigante che può essere spunto per un laboratorio interculturale per far conoscere ai bambini, ma anche agli adulti, l’intreccio millenario di cultura e tradizioni che si nasconde nelle trame dei tappeti di tutto il mondo.
Ecco dunque che insieme all’autrice stessa si potrà scoprire in questa occasione il fascino di apprendere tante diverse culture e, allo stesso tempo, praticare le basi della tessitura stessa, a conferma che non c’è luogo e tempo dell’operare umano che non abbia lasciato traccia di creatività, di intelligenza, di ricerca del bello e del nuovo.
Da parte di ogni uomo e di ogni popolo.
Clinica della formazione convegno scientifico Convegno scientifico Sede:
Sala Convegno Albergo delle Povere Corso Calatafimi -Palermo Data:
mercoledì 24 gennaio 2007
ore: 9,00
ingresso libero
Convegno scientifico della durata di due giorni oragnizzato da HOLOS (Centro Studi e ricerche psicopedagogiche ad orientamento gestaltico di Siracusa.
Oragnizzato con il patrocinio della facolta di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Palermo.
Info: 0931/411014 holossr@counselinggestalt.it
Volti capoVolti Rassegna di Libri in esposizione Per due settimane (dal 1° al 15 dicembre) saranno esposti e presentati al pubblico libri e sussidi legati alla disabilità intellettiva, ai disturbi di attenzione e iperattività, all'autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo,alla didattica speciale e al sostegno scolastico, alla genitorialità... Sede:
Job Cafè, via Lamarmora 7 Lainate (MI) Data:
venerdì 15 dicembre 2006
ore: 9,00
evento organizzato da: Spazio Aperto e CoopeRho (Consorzio di cooperative dell'altro milanese)
info: Settore Disabilità - CoopeRho areadisabili@cooperho.it
Presentazione "Anch'io gioco" presentazione del libro Un incontro al quale sarà presente l'autrice, Marilena Zacchini, per illustrare alcuni degli aspetti legati all'attività ludico-riabilitativa nei casi di autismo, alla luce della sua trentennale esperienza. Sede:
Via Ivrea 71 a Cuorgne’ Data:
sabato 9 dicembre 2006
ore: 10,30
Interverrà: Marilena Zacchini del Centro Autismo dell'Ospedale S. Paolo di Milano
La presentazione avra’ luogo, nel CENTRO ESPOSITIVO MANIFATTURA,MOSTRA DELL'EDITORIA, "UN LIBRO, UN DONO" Via Ivrea 71 a Cuorgne’ in data 9 dicembre 2006 alle ore 10,30 e sara’ illustrata dalla della dott.ssa Marilena Zacchini.
La presentazione dei testi chiave della metodologia attuata, nell’ambito riabilitativo della Casa per gli Amici di Francesco, avra’ valenza di lezione integrativa del Corso Teacch , e sara’ quindi rilasciato un certificato di partecipazione.
AttendoVi numerosi , vi preghiamo di dare conferma telefonica al 3358370768 o al 0124 657206 o fax 0124 68412 onde adeguare il giusto numero di posti riservati.
Perchè autistico? 5^edizione convegno Convegno annuale organizzato dall'Associazione Genitori Soggetti Autistici Sicilia. Sede:
Palermo, Aula Magna – Facoltà di Economia Viale delle Scienze Data:
sabato 2 dicembre 2006
ore: 9
interverranno: S. Mangano, Barthelemy C. - Canziani F. - Canziani T. – Tripi G. V. Romano,Pericak Vance, S. Gregory, C. Andres, ........
convegno annuale dell'AGSAS onlus per l'approfondimento e l'aggiornamento di figure professionali legate alle problematiche dell'autismo.
Per informazioni: A.G.S.A.S. – Onlus
P.O. “Aiuto Materno” Via Lancia di Brolo 10 - 90145 Palermo
e-mail: info@autismoperche.it
telefax 091/226331 - Tel. 091/7035400
1° Sessione: Fenotipi e basi biologiche
Moderatore: S. Mangano
2° Sessione: La presa in carico globale
Moderatore - L. Aloisi
Risultati recenti dagli studi sull'intelligenza sociale e nello sviluppo tipico e atipico: applicazioni per l'intervento nei PDD Workshop Il Workshop è riservato a psicologi e neuropsichiatri infantili. Sede:
Il Corso si svolgerà presso l’Azienda Ospedaliera “G.Brotzu”, Aula Ciccu, Primo piano. Data:
lunedì 13 novembre 2006
ore: 9
Interverrà: Jennifer Stella Durocher
Coordinatrice dei Servizi Clinici del Centro per l’Autismo e le Disabilità Correlate (UM-CARD), Università di Miami, Coral Gables, Florida. E’ auditrice di numerose pubblicazioni sui Disturbi Pervasivi dello Sviluppo, con un focus particolare per il Disturbo di Asperger.
Reti neuronali e autismo Corso Workshop riservato a Psicologi e Neuropsichiatri Infantili. Sede:
Il Corso si svolgerà presso l’Azienda Ospedaliera “G.Brotzu”,
Aula Ciccu, Primo piano.
Data:
venerdì 3 novembre 2006
ore: 9
Interverrà: LENNART GUSTAFSSON
Professore Associato all’Università Lulea (Svezia). Si occupa di diversi progetti di ricerca di Ingegneria Informatica presso l’Embedded Internet System Laboratory, con un focus particolare sulle Self-Organizing Maps (SOMs), networks neurali artificiali che permettono lo studio dello sviluppo delle mappe corticali, compromesse negli individui con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo.
L’autismo è un disturbo evolutivo con diverse possibili patogenesi. E’ stato ipotizzato che, negli individui con autismo, le mappe corticali di caratteristiche siano inadeguate per formare dei codici astratti e delle rappresentazioni. Le mappe corticali di caratteristiche rendono possibile la classificazione degli stimoli, come i fonemi del linguaggio, non considerando dettagli irrilevanti. Organizzazioni gerarchiche di tali mappe sono funzionali per creare dei codici astratti e per rappresentare oggetti ed eventi. Le SOMs (Self-Organizing Maps) sono dei networks neurali artificiali che offrono la possibilità di indagare lo sviluppo delle mappe corticali.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Signora Giovanna Era
Tel: 070539382 (ore 8:30-14:00);
FAX: 070/539737
Dislessia: come può essere così difficile? Convegno Convegno rivolto a personale sanitario, scolastico e dei servizi sociali centrato sulle tematiche della dislessia. Sede:
Cinema Teatro Tognazzi
via Verdi,8 - Cremona Data:
martedì 17 ottobre 2006
ore: 8,00
dott. Arisi - UONPIA Isituto Ospedaliero di Cremona; DR Profumo, UONPIA Ospedale S. Paolo di Milano; DR. Bilancia, Direttore ANSVI Accademia Neurologia di Parma; Dr. Piccini, UONPIA di Cremona; Dr. Carravieri, Servizio di logopedia, Fondazione IRCCS Di Milano;
Convegno rivolto a personale sanitario, scolastico e dei servizi sociali centrato sulle tematiche della dislessia.
Gli interventi in programma saranno sui seguenti moduli:
Le evidenze, la riabilitazione, le esperienze.
info: AID 051/270578
info@dislessia.it
Anch'io gioco presentazione qqqq Sede:
Libreria dei Ragazzi, via Tadino 53 Milano Data:
lunedì 16 ottobre 2006
ore: 17,00
Interverranno:
Enrico Micheli
psicologo, psicoterapeuta e formatore tra i massimi esperti in Italia del metodo TEACCH
Marilena Zacchini
educatrice ed esperta presso il CTR dell’UONPIA dell’Ospedale S. Paolo di Milano
Per i bambini affetti da disturbi pervasivi dello sviluppo il gioco ha un valore fondamentale: è infatti attraverso le sue dinamiche che è possibile contrastare alcuni fenomeni tipici dell’autismo quali l’isolamento e la stereotipia.
Gli interventi previsti per questo incontro riportano alcune delle conclusioni presenti nel libro di recente pubblicazione “Anch’io gioco” e nate dall’esperienza decennale dei due relatori, noti per essere tra i maggiori conoscitori della materia in Italia.
Un’occasione unica per cogliere quelle esperienze e quei suggerimenti pratici che vengono ora messe a disposizione di operatori, medici, insegnanti e genitori che, con estrema semplicità nei materiali proposti, possono dunque trovare un’eccellente alternativa ludica e riabilitativa al tempo stesso.
Principi e strategie di intervento comportamentale nella scuola workshop Workshop riservato a insegnanti, pedagogisti ed educatori Sede:
Aula Ciccu Azienda ospedaliera Brotzu
Cagliari Data:
lunedì 16 ottobre 2006
ore: 9
Interverrà: Marlene Sotelo-Bumberg
Site coordinator del Centro per l’Autismo e Disturbi Correlati (UM-CARD – Università di Miami, Coral Gables, Florida). E’ specializzata nell’intervento comportamentale nella scuola per alunni con PDD. Ha un’esperienza pluriennale nel training di formazione per insegnanti ed educatori.
Il Workshop è riservato a insegnanti, pedagogisti ed educatori. Prevede un numero ristretto di partecipanti, limitato a 60.
L’ammissione al corso sarà determinata in base all’ordine di arrivo delle domande, fino al raggiungimento del numero stabilito e non oltre. Non si accettano iscrizioni in sede di corso.
info: 070/539382
Autismo e Volontariato festa tradizionale appuntamento al quale parteciperà con uno stand anche l'ANGSA Triveneto Sede:
Piazza dei Signori, Vicenza Data:
venerdì 13 ottobre 2006
ore: 9
info: Sonia Zen
Angsa Veneto Onlus
Via Mazzini 113
36027 Rosà
Tel. 0424 580690
PR.I.S.M.A. Progetto per l’integrazione scolastica dei minori autistici convegno convegno di presentazione e dibattito sul progetto PRISMA, nato per l'integrazione scolastica degli alunni autistici Sede:
Auditorium Istituto Tecnico Industriale “ G. Fuser" Via Ricci, 14 Novara
Data:
venerdì 13 ottobre 2006
ore: 17,00
Interverranno:
Prof. G. VITALE
Insegnante – Genitore di un soggetto autistico e Autore del progetto Prisma
dott. E. MICHELI - Servizio di Neuropsichiatria Infantile e Riabilitazione dell’Età evolutiva
Distretto di Agordo ( Belluno)
dott.ssa C. PEZZANA Neuropsichiatria Infantile ASL 13
La gestione pratica dell’alunno con autismo
info: ANGSA Novara: benedetta.demartis@tele2.it
Inclusione Autismo convegno formativo Primo Convegno Formativo ed informativo sulla presa in carico delle persone autistiche nella Regione Veneto. Richiesti crediti ECM. Sede:
Palazzo Gran Guardia - Verona Data:
giovedì 12 ottobre 2006
ore: 8,30
Relatori
Dr. Luigi Croce
Psichiatra, Membro di numerosi enti ed associazioni scientifiche nazionali ed internazionali. Docente Master di Studi biennale “Ritardo Mentale e Disturbi generalizzati dello sviluppo, aspetti clinici, riabilitativi ed educativi” - “Trattamento Psicofarmacologico nel RM e Disturbi generalizzati dello Sviluppo’. E’ autore i numerose pubblicazioni, tra cui : “Il bambino autistico cresce: quali prospettive per l’età adulta?”, Convegno AANPI, Brescia, 6-7 Ottobre 2003
dr. Michael Powers, Psy. D.
Psicologo evolutivo, direttore del Centro per Bambini con Necessità Speciali a Glastombury – Connecticut, è assistente di Psicologia clinica allo Yale Child Study Center. Da quasi venticinque anni si dedica alla valutazione, diagnosi e trattamento di bambini ed adulti con autismo. E’ consulente di un gran numero di programmi educativi per persone autistiche; ha pubblicato numerosi articoli e testi sull’autismo, oltre al nuovo libro ’Asperger Sindrome and Your Child’ (Harper Collins, 2002) ed ‘Autismo: Guida per genitori ed educatori’, pubblicato anche in Italia (Cortina Editore, 1994)
Dr. Leonardo Zoccante
Neupsichiatria, lavora presso il reparto di NPI del policlinico ‘G. Rossi’ dell’Università agli Studi di Verona. Esperto di autismo opera da molti anni nell’ambito della diagnostica clinica e strumentale dell’autismo. Ha partecipato come docente a numerosi seminari di formazione nell’ambito delle scienze motorie, psichiatria; collabora direttamente a progetti nazionali ed internazionali di ricerca sulle cause biologiche e genetiche dell’autismo.
Moderatori/Discussant (potrà subire modifiche):
prof. Condini, Direttore del Servizio di NPI dell’ Università agli studi di Padova; prof. Bernardo Dalla Bernardina, Direttore del Servizio di NPI dell’Università di Verona; dr. Franco Nardocci, neuropsichiatria, presidente della Società Italiana di Neuropsichiatria, Direttore Editoriale del “Giornale di Neuropsichiatria dell’Età Evolutiva”; d.ssa Donata Vivanti, presidente di Autismo Italia ed Autisme Europe;d.ssa Carmela Palumbo, Dirigente Ufficio Scolastico Regionale del Veneto; Ing. G. Marino, presidente di ANGSA Nazionale;prof. Facchin, Oss. Reg. Handicap,Università di Padova;Assessorato alle Politiche Sociali
Segreteria Scientifica:
Responsabile: prof. Bernardo Dalla Bernardina
dr Leonardo Zoccante, neuropsichiatria,; dr.ssa Nadia Volpe e dr Marco De Caris, psicologi
Segreteria organizzativa:
Responsabile: Antonella Tofano, presidente
Associazione Autismo Triveneto onlus
Affiliata ad Autismo Italia onlus
36100 - VICENZA - Via Ugo Foscolo, 52
tel. e fax 0444/ 929278
e mail autismo.triveneto@tiscali.it
Dislessia: come affrontarla a scuola? Proposte concrete per insegnanti e genitori. seminario Il seminario intende offrire agli insegnanti concrete possibilità per affrontare e rimuovere le difficoltà dei loro alunni in questo campo dell’apprendimento.
info: Vannini Editrice 030/313374
info@vanninieditrice.it Sede:
Aula G - Facoltà di Medicina - Università degli Studi di Brescia.
V.le Europa 11, Brescia Data:
mercoledì 4 ottobre 2006
ore: 15,00
Interverrà: Prof. Pascoletti (Università degli Studi di Udine)
La dislessia evolutiva e i disturbi specifici dell'apprendimento in generale, costituiscono un fenomeno emergente che interessa circa il 4% della popolazione scolastica creando gravi effetti sia sul piano psicologico che sulla sfera sociale e lavorativa futura dell’alunno.
La disinformazione in questo campo porta spesso a giudicare il bambino dislessico come svogliato o disattento e questo contribuisce molto spesso a ritardare quegli interventi che, se invece attuati al primo insorgere delle difficoltà, determinerebbero effettivi e concreti benefici.
L’informatica si rivela essere oggi una grande risorsa per intervenire su questo tipo di difficoltà: consente infatti all’insegnante di attivare un itinerario d’apprendimento individualizzato per ogni alunno dislessico e, allo stesso tempo, consente al genitore di concorrere nell’azione formativa grazie a un’attività di consolidamento da svolgere a casa.
Alla luce di tutto questo, il seminario intende offrire agli insegnanti che interverranno concrete possibilità per affrontare e rimuovere le difficoltà dei loro alunni in questo campo dell’apprendimento, offrendo loro una formazione di base che li renda in grado di conoscere gli strumenti specifici adatti a implementare un percorso formativo individualizzato per ogni singolo alunno.
In particolar modo due saranno gli strumenti applicativi dei quali verrà mostrata l’efficacia nell’attività d’insegnamento, entrambi creati dal gruppo CRIA (Centro di Ricerca e Informatica Applicata) di Tecnoscuola guidato dal Prof. Pascoletti dell’Università degli Studi di Udine:
- Flash-Word: un programma computerizzato per la diagnosi e riabilitazione della dislessia che consente, una volta identificato il disturbo, di attuare iter riabilitativi differenziati a seconda del tipo di dislessia diagnosticato proprio grazie al software stesso.
- Letras 2: un programma che, attraverso la ricerca visiva e la lettura guidata, costituisce uno strumento didattico e riabilitativo di grande efficacia che, mediante il computer, permette di intervenire nei confronti degli specifici errori di lettura.
L’intervento precoce comportamentale per bambini con autismo seminario seminario nell’ambito del corso di formazione su: Neocomportamentismo Sede:
sala dei Tirreni Regione Lazio, via Rosa Raimondi Garibaldi, Roma Data:
martedì 3 ottobre 2006
ore: 9
interviene: Dott.ssa Claudia Lerz
Argomenti:
Ø Introduzione sul Neocomportamentismo
Ø Focus sull’intervento comportamentale precoce per l’autismo: procedure e
tecniche
Ø Conoscenza delle principali aree di intervento (Comportamento Verbale)
Ø Intervento strutturato e non: dall’insegnamento alla generalizzazione
degli apprendimenti
Ø Il controllo e la verifica dei risultati del trattamento: importanza di
utilizzare un adeguato protocollo (modello) terapeutico
Ø Efficacia dell’intervento comportamentale precoce: dati provenienti
dalla ricerca
Ø Lavoro in rete: risorsa imprescindibile per l’efficacia degli
interventi. Il ruolo della famiglia e della scuola.
L’ingresso è gratuito, ma per assicurare il posto è necessario prenotarsi al numero telefonico 0656339022, fax 065693771, oppure e mail anffas.assistenzadom@libero.it
Intervento sulla Disabilità in Età Evolutiva Corso di Perfezionamento Il corso di durata annuale offre un inquadramento della riabilitazione dell’età evolutiva fornendo agli allievi strumenti metodologici, valutativi ed applicativi sul tema.
info: tel. allo 335/406039 franzgrasso@tin.it - dott. Francesco Grasso Sede:
Policlinico Le Scotte, Via Bracci Siena
Data:
domenica 1 ottobre 2006
ore: 9
docenti:
Dott. Renata ANTONIANI – Az USL 8 Siena
Dott.ssa Anna BARTOCCINI – C.P.C. Pescara
Dott.ssa Lilia BOTTIGLI – Comune di Livorno
Prof. Drina CANDILIS HUISMANN – Univ. Paris VII
Dott.ssa Anna C. CAUCINO – Az. Osp. Novara
Prof.ssa Adriana CELESTI – Univ. Siena
Dott. Carlo DI BERARDINO - C.P.C. Pescara
Prof. Antonio FEDERICO – Univ. Siena
Dott.ssa Maria L. GARGIULO- ROMA
Dott. Francesco GRASSO – Univ. Siena
Dott.ssa Monica DE SANTIS - Univ. Siena
Prof. Walter LIVI - Univ. di Siena
Prof. Mario A. REDA – Univ. Siena
Prof. Bruno ROSSI – Univ. Siena – Sede Arezzo
Dott.ssa Fabiana SONNINO – Coop. T.G.p.T. – Roma
Prof. Giancarlo STORTINI - Univ. di Siena
Prof. Michele ZAPPELLA – Az. Osp. Senese
Il Corso di Perfezionamento in Intervento sulla Disabilità in Età Evolutiva, di durata annuale, offre un inquadramento della riabilitazione dell’età evolutiva fornendo agli allievi strumenti metodologici, valutativi ed applicativi sul tema. Tutti i moduli sono specialistici. Essi sono costruiti in modo da affrontare gli aspetti tecnico pratici relativi alle tematiche dell’autismo (due week -end); del ritardo mentale e delle patologie neurologiche, dei deficit sensoriali, dei disturbi di apprendimento e del comportamento. Saranno affrontate con particolare attenzione i temi della genitorialità nel bambino disabile e degli interventi scolastici specialistici. I corsisti potranno quindi confrontarsi, attraverso i materiali e gli audiovisivi presentati dai docenti, con le esperienze condotte da esperti di livello nazionale ed internazionale che da anni operano in questo ambito
STRUTTURA DEL CORSO
9 seminari specialistici + uno introduttivo, per complessive 140 ore
ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA
9 Week-end: venerdì (pom.), sabato int giornata
1)La disabilità in età evolutiva; 2)La genitorialità difficile; 3)L’autismo e i Disturbi pervasivi dello Sviluppo I° - La Valutazione; 4)Il Ritardo Mentale e le Patologie Neurologiche nell’infanzia; 5) I deficit sensoriali; 6)I deficit funzionali; 7)L’autismo e i Disturbi pervasivi dello Sviluppo II° -Gli interventi; 8)I disturbi dell’apprendimento e del comportamento; 9)Gli interventi scolastici nella disabilità, il passaggio scuola lavoro, le comunità protette
info:0577/233109
Perchè è così difficile imparare? I processi di apprendimento-insegnamento nella prospettiva inclusiva seminario aaaaaaa Sede:
AUDITORIUM LICEO CLASSICO “XXVI FEBBRAIO”
VIA CAPPUCCINI 2, AOSTA
Data:
venerdì 29 settembre 2006
ore: 15,30
Roberto Medeghini
docente di Pedagogia Speciale presso l’Università degli studi di Bergamo
Adelaide Sonatore
Presidente Associazione Nazionale dei Pedagogisti Italiani, sede di Aosta
Gli alunni presentano abilità differenti che possono tradursi in difficoltà nelle diverse fasi del processo di insegnamento-apprendimento se l’azione didattica non supera il principio della omogeneizzazione formativa.
Il ruolo dell’insegnante e quello del pedagogista, nelle diverse funzioni e collaborazioni, si rivelano dunque decisive sul versante della riflessione, della ricerca e delle pratiche ad esse connesse per orientare i processi di insegnamento-apprendimento in un’ottica inclusiva che si rivolga a tutti gli alunni.
Gli interventi in programma per questa giornata avranno dunque l’intento di fornire uno sfondo all’interno del quale si possano collocare strategie operative e azioni didattiche volte a modificare i processi che impediscono l’inclusione; e ciò, per arrivare a una cultura e a una pratica che garantiscano un processo di insegnamento e apprendimento orientato alle abilità differenti e quindi di qualità per tutti.
L'approccio psicoeducativo ai disturbi pervasivi dello sviluppo corso di formazione corso di formazione teorico-pratico della durata di 3 giorni (18/22 settembre 2006) organizzato dall'AGSAS Sicilia Sede:
Associazione Culturale Sportiva
“Amiche del Palermo”
Via G. Pellingra 16/22
Ex via MN 9 angolo via Montalbo 242/e Palermo
Data:
lunedì 18 settembre 2006
ore: 8,30
Relatori:
Enrico Micheli - Laboratorio Psicoeducativo, La Valle Agordina (BL)
Cristina Xaiz - Laboratorio Psicoeducativo, La Valle Agordina (BL)
corso di formazione teorico-pratico della durata di 3 giorni (18/22 settembre 2006) organizzato dall'AGSAS Sicilia.
Richiesti crediti ECM.
info:AGSAS Onlus info@autismoperche.it
091/7035400
Agganciare l'autismo convegno Convegno centrato sul modello DIR, ovvero su quel trattamento che identifica il livello di sviluppo funzionale ed emotivo del bambino autistico. Sede:
Aula Magna dell’Università dell’Insubria – via Ravasi, 2 VARESE Data:
lunedì 18 settembre 2006
ore: 8,30
Interverranno:
Serena Wieder, Ph.D: psicologa e psicoterapeuta, co-fondatore e direttore associato del Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders (ICDL); fondatrice della Floortime Foundation; Direttore DIR Institute Certificate Program; membro del Board of Directors of Zero to Three/National Center for Infants, Toddlers and Families.
Prof. Stanley Greenspan: cattedra di psichiatria, scienze comportamentali e pediatria presso la G. Washington University Medical School, psicoanalista supervisore per l’infanzia presso Washington Psychoanalystic Institute, fondatore dell’Associazione Zero to Three e presidente dell’ ICDL, direttore e formatore del National Institute of Mental Health’s Clinical Infant Development Program and Mental Health Study Center .
Prof. Umberto Balottin: Cattedra di Neuropsichiatria Infantile Università degli Studi dell’Insubria, Direttore UONPIA A.O. - Varese.
Dr.ssa Maria Teresa Sindelar: psicologa, psicoterapeuta (FSP) –– Regional Facilitator ICDL – Supervisore ScientificoProgetto DIR Fondazione Renato Piatti onlus.
Dr. Michele Imperiali: psicologo e psicoterapeuta, Direttore Generale FondazioneRenatoPiatti onlus, Responsabile Politiche Età Evolutiva Anffas onlus.
Il modello DIR, proposto da Stanley Greenspan e Serena Wieder, è un trattamento che enfatizza l’importanza di identificare il livello di sviluppo funzionale ed emotivo raggiunto dal bambino, le differenze individuali nella modalità di processare le informazioni sensoriali e motorie, ed il tipo di relazioni ed interazioni che il bambino stabilisce con i partner adulti.
La caratteristica peculiare del metodo è l’incontro con il bambino in un approccio integrativo che tiene conto del livello evolutivo, del tono affettivo, delle motivazioni, delle specifiche difficoltà di processazione delle informazioni al fine di stabilire e d’incrementare i circoli di comunicazione, capaci di espandere sia la gamma degli stati emotivi, sia le competenze di comunicazione e di simbolizzazione del bambino.
Nella carenza di studi randomizzati che consentano una valutazione di efficacia, il metodo proposto sembra avere caratteristiche di rigore scientifico ed appropiatezza tali da garantire il successo nei trial attualmente progettati ed in corso.
Segreteria organizzativa:
Fondazione Renato Piatti onlus – via Cairoli,13 – 21100 Varese
Tel. 0332.281025 – Fax 0332.284454
luisellacarchen@fondazionepiatti.it
www.fondazionepiatti.it
La persona con disabilità mentale avanza con gli anni convegno La giornata di studio vuole fare il punto sulle esperienze e sulle ricerche disponibili e presentare un nuovo progetto chiamato "Senior" che propone modelli di intervento per contenere il deterioramento cognitivo. Sede:
Fondazione Cassa di Risparmio Data:
sabato 1 luglio 2006
ore: 9,00
Daniele Fedeli (Università Udine)
Mauro Leoni (Università di Parma)
Carlo Pascoletti (CSE Francesca di Urbino)
Paolo Meazzini (Università Udine)
Lucio Cottini (CSE Francesca di Urbino)
La giornata di studio vuole fare il punto sulle esperienze e sulle ricerche disponibili e presentare un nuovo progetto chiamato "Senior" che propone modelli di intervento per contenere il deterioramento cognitivo.
info: 0722/329701
cfrancesca@info-net.it
I disturbi specifici di apprendimento convegno convegno sui DSA organizzato dal CSA di Brescia Sede:
Aula Magna ITC Lunardi via Riccobelli 47 BS Data:
martedì 30 maggio 2006
ore: 14
Interverranno:
Roberto Medeghini, Università di Bergamo-
Giovanni Parrinello, Università di Brescia-
Isabella Busi, AID Brescia-
Carlo Benvenuti, A.O. Desenzano del Garda-
Mariarosa Venturini, ASL Brescia-
Vittoria Trebeschi, Neuropsichiatra Infantile Spedali Civili di Brescia.
convegno sui DSA organizzato dal CSA di Brescia
La Matematica...non è un problema corso/convegno Molti bambini presentano difficoltà più o meno marcate nell’approccio alla matematica e spesso queste difficoltà si trascinano nel corso della carriera scolastica dell’alunno.La funzione dell’insegnate di matematica si rivela dunque essere estremamente importante. L’intento di questa giornata è dunque quello di fornire suggerimenti pratici e strategie operative volte alla realizzazione di un progetto didattico in questi termini.
Sede:
AUDITORIUM IPSIA ASCIONE - VIA CENTURIPE, 11 - 90135 PALERMO Data:
sabato 20 maggio 2006
ore: 9,30
Interverranno:
Giovanbattista Mammana - Assessore alle Politiche Sociali della Provincia di Palermo
Giuseppe Pea - Docente di Matematica e Fisica e Collaboratore presso L'Università degli Studi di Brescia
Sergio Vallortigara - Docente di matematica e autore dell'omonimo metodo
Francesca Bartolomei - Psicologa e moderatrice dell'incontro
Molti bambini presentano difficoltà più o meno marcate nell’approccio alla matematica e spesso queste difficoltà si trascinano nel corso della carriera scolastica dell’alunno, lasciando lacune destinate a peggiorare.
La funzione dell’insegnate di matematica si rivela dunque essere estremamente importante in quanto regista dell’educazione alla razionalità e mediatore didattico di un sapere che dovrebbe sviluppare le potenzialità di ogni bambino.
Gli interventi in programma per questa giornata avranno dunque l’intento di fornire suggerimenti pratici e strategie operative volte alla realizzazione di un progetto didattico in questi termini.
Segreteria Organizzativa:
Brotto snc
V.le Croce Rossa 400 – 90 145 Palermo
Tel. e Fax 091/6722071
brottosnc@tiscali.it
Autismo che fare? corso formativo corso formativo per approfondire la conoscenza delle caratteristiche tipiche e dei bisogni educativi propri della persona con autismo Sede:
Scuola Media Mameli in Via C.llo De Cristoforis, n° 2 a Padova Data:
venerdì 19 maggio 2006
ore: 14,30
Interverranno:
Dott.ssa Elena Clò
Dott.ssa Morena Mari
Prof. Paolo De Caneva
Prof.ssa Claudia Munaro
Gli obiettivi del corso sono: approfondire la conoscenza delle caratteristiche tipiche e dei bisogni educativi propri della persona con autismo, migliorare le competenze educative dei partecipanti, stimolare il lavoro di rete tra le agenzie educative nella prospettiva di una proficua collaborazione tra genitori ed operatori.
Il corso prevede 4 incontri :
24/03/2006 Inquadramento diagnostico e panoramica sugli interventi per l’Autismo
31/03/2006 Nozioni di base e strategie psicoeducative per l'insegnamento della comunicazione spontanea
07/04/2006 Strategie per lo sviluppo di abilita` sociali ed organizzazione del tempo libero
05/05/2006 Tecniche comportamentali di base per supportare l'autonomia e gestire il comportamento
19/05/2006 Confronto di esperienze tra docenti
Info:
Angsa Veneto - Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici Onlus - sezione del Veneto
Via Mazzini, 113 Rosà (VI) - tel. e fax 0424 580690 - e-mail : angsaveneto@libero.it
Mostra del libro didattico mostra Ventesima edizione della mostra che concentra la sua attenzione sull'offerta editoriale di testi didattici per lapprendimento delle lingue straniere e dell'italiano come L2 Sede:
libreria internazionale “il libro”
Via F. Ozanam, 11 20129 Milano -MI-
Data:
venerdì 19 maggio 2006
ore: 9,00
20. edizione de “La Mostra del Libro Didattico” presso la celebre libreria internazionale “il libro”
Via F. Ozanam, 11 20129 Milano -MI-
tel. +39022049022 info@il-libro.it
18 aprile – 5 maggio 2006
tedesco –inglese – francese – spagnolo
9 – 27 maggio 2006
italiano per stranieri
Autismo ed educazione: l'integrazione dei giovani adulti convegno Il Convegno si propone l’obiettivo di fare meglio conoscere l’autismo nei suoi numerosi molteplici aspetti e di informare su quanto di valido si possa fare in una prospettiva di lungo periodo per aiutare i ragazzi autistici e le loro famiglie nel difficile cammino dell’inserimento nel mondo del lavoro e nella società degli adulti.
Sede:
Teatro Fara Nube
Via Baffico 161 Ostia (Roma) Data:
sabato 13 maggio 2006
ore: 9
Dott. Roberto Speziale - Presidente Anffas Nazionale
Sig.ra Pellegrini Ombretta - Presidente Anffas Ostia Onlus
I lavori del Convegno saranno coordinati dal Dott. Carlo Hanau e dalla Dott.ssa Elena Clò
L’autismo è giustamente considerato una delle più gravi disabilità che possono colpire un bambino
genitori ed insegnanti possono credere che non ci sia nulla da fare per migliorare questa gravissima situazione.
Il Convegno si propone l’obiettivo di fare meglio conoscere l’autismo nei suoi numerosi molteplici aspetti e di informare su quanto di valido si possa fare in una prospettiva di lungo periodo per aiutare i ragazzi autistici e le loro famiglie nel difficile cammino dell’inserimento nel mondo del lavoro e nella società degli adulti.
Immigrazione: storia e storie convegno Le giornate di studio rientrano nelle iniziative di formazione e aggiornamento realizzate dal CSA Sede:
Centro Saveriano, via Piamarta 9 Brescia Data:
venerdì 5 maggio 2006
ore: 9
Enrica Arrighi,
esperta linguista
IL 5 e il 6 maggio presso il Centro dei Padri Saveriani si terrà il Seminario "Immigrazione: storia e storie", organizzato dai Centri territoriali permanenti e dai Centri territoriali per l'intercultura in collaborazione con il CSA. Le giornate di studio rientrano nelle iniziative di formazione e aggiornamento realizzate dall'Amministrazione scolastica e danno luogo agli effetti contrattuali della partecipazione alle attività di formazione. Su richiesta verrà rilasciato attestato di frequenza. Si allega il programma.
Autismo e approccio educativo convegno convegno in svolgimento dal 3 al 6 aprile centrato sulle tematiche dell'autismo, in partcolar modo sulla metodologia TEACCH Sede:
SALA CONFERENZE DELL'ISTITUTO TECNICOM INDUSTRIALE PACINOTTI DI TARANTO- VIA LAGO TRASIMENO- TARANTO
Data:
lunedì 3 aprile 2006
ore: 9,00
Il processo riabilitativo avviene attraverso tre fondamentali punti di forza che sono:
-la FAMIGLIA
-OPERATORI . ASL
-Istituzioni presenti sul territorio- . SCUOLE- SERVIZI SOCIALI,-CIRCOSCRIZIONI, REGIONE PROVINCE E COMUNI.
Tutti questi punti di riferimento ruotano intorno ad un unico obiettivo: RENDERE AUTONOMI AL MASSIMO I RAGAZZI IN DIFFICOLTA’ avviandoli verso una autonomia che li faccia sentire PERSONE VIVE
INFO: Centro Universo Autistici Meridionale Jonico Onlus
Tel 0997729400
Cell 3339545874
mariapiaguerra@virgilio.it
Autismo ed educazione: il ruolo della scuola convegno Il Convegno si propone l’obiettivo di fare meglio conoscere l’autismo nei suoi molteplici aspetti e di informare su quanto di valido si possa fare soprattutto nel mondo della scuola Sede:
Aula Magna Università La Sapienza ROMA Data:
lunedì 3 aprile 2006
ore: 8
Interverranno:
Carlo Hanau- Università Modena e Reggio Emilia
Paolo Curatolo - NPI Tor Vergata Roma
Kerry Hogan -
Enrico Micheli- -Psicologo AUSL Agordo
Carlo Ricci - Università Bari
Flavia Caretto - Psicologa Policlinico Tor Vergata
Rosella Pierantonio - NPI
Vincenzo Di Gemma - Psicologo ASL Viterbo
Il Convegno si propone l’obiettivo di fare meglio conoscere l’autismo nei suoi molteplici aspetti e di informare su quanto di valido si possa fare soprattutto nel mondo della scuola per aiutare i ragazzi autistici e le loro famiglie. Per raggiungere questo fine sono stati invitati i maggiori esperti del settore, in particolare la Prof. Kerry Hogan della T.E.A.C.C.H. Division dell’Università del Nord Carolina.
Alla conferenza d’inizio del percorso, rivolta a dirigenti scolastici, insegnanti, educatori, operatori sanitari, genitori e familiari di bambini autistici seguirà successivamente, per gli interessati, un percorso di formazione articolato in quattro giornate di seminari diretti a venti casi di bambini autistici ove i genitori, gli insegnanti, gli educatori e gli operatori sanitari siano d’accordo per intraprendere una strategia educativa personalizzata, precoce, intensiva e strutturata, di tipo cognitivo e neocomportamentale.
INFO: FISH tel. 06/78140307
presidenza@fishonlus.it
Esperienze e ricerche sull'integrazione scolastica e sociale Corso di aggiornamento a struttura congressuale Molti sono gli interrogativi iai quali ntende rispondere il Congresso: “Esperienze e ricerche di integrazione scolastica e sociale” che si terrà a Modena dal 16 al 18 marzo 2006 e che vede coinvolte sia realtà locali sia nazionali. Sede:
Forum Guido Monzani, via Aristotele, 33 - Modena
Data:
giovedì 16 marzo 2006
ore: 9
Renzo Vianello (Università di Padova) “Esperienze e ricerche sull’integrazione: deficit o surplus rispetto all’età mentale?”
- Mauro Mariotti (Azienda USL di Modena) “Individuazione dei fattori di efficacia dell’integrazione scolastica nella percezione del sistema curante famiglia/classe/operatori dei servizi”
- Cesare Cornoldi, Rossana De Beni, Adriana Molin (Università di Padova) “La promozione delle abilità di comprensione del testo”
- Tom Scruggs (George Mason University, Virginia, USA) “Differentiated instruction with peer mediation in inclusive science and social studies classes”. (“Insegnamento di scienze e storia in classi con integrazione scolastica: didattica differenziale e cooperativa”)
- Giacomo Stella (Università di Modena e Reggio Emilia) “Il ruolo della scuola nei processi di rieducazione”
Quali buone prassi sono emerse da queste esperienze?
Con quali ricerche scientificamente attendibili esse sono state valutate?
Quali indicazioni emergono per ulteriori progressi futuri?
A questi e analoghi interrogativi intende rispondere il Congresso: “Esperienze e ricerche di integrazione scolastica e sociale” che si terrà a Modena dal 16 al 18 marzo 2006 e che vede coinvolte sia realtà locali sia nazionali. Di sicuro interesse sarà, inoltre, il confronto con una importante realtà internazionale e cioè quella degli Stati uniti, rappresentata nel convegno da due ricercatori della George Mason University.
Il convegno vuole anche essere un momento cruciale di confronto. Sono infatti previste una decina di sezioni parallele, organizzate in modo che ciascuno possa partecipare ad almeno due di esse. Nelle sessioni plenarie è comunque previsto uno spazio privilegiato, accanto a quello delle relazioni magistrali, per la comunicazione dei risultati fondamentali di tutte le sessioni parallele.
Principi e strategie di intervento precoce nell'autismo convegno Conferenza che passa in rassegna le conoscenze empiriche esistenti sull'autismo e fornisce indicazioni specifiche per l'identificazione, la diagnosi e l'intervento nell'autismo già in età precoce Sede:
Aula Magna, Policlinico Le Scotte, V.le Bracci 14
Siena Data:
lunedì 13 marzo 2006
ore: 13,30
Prof. Fred Volkmar
Dr. Michael Powers
Dr.ssa Sally Rogers
Dr.ssa Kasia Chawarska
Prof. Michele Zappella
Conferenza che passa in rassegna le conoscenze empiriche esistenti sull'autismo e fornisce indicazioni specifiche per l'identificazione, la diagnosi e l'intervento nell'autismo già in età precoce
info: Fondazione Fabietti per l'autismo via Spartaco Milano 02/54107499 fondazione.fabietti@libero.it
Autismo nelle diverse età della vita corso INFO: info@aiaspistoia.it
AIAS Pistoia 0573/99111 Sede:
Convento S. Domenico
Pistoia Data:
venerdì 10 marzo 2006
ore: 9,00
Interviene:
F. Volkmar
INFO: info@aiaspistoia.it
AIAS Pistoia 0573/99111
Qualità della vita per la persona disabile- Modelli di comunicazione e intervento nella società e nei servizi congresso internazionale Il corso si fonda sul contributo dei maggiori esperti internazionali in materia. Questi contributo vengono integrati con quelli degli esperti italiani nelle diverse aree disciplinari. Sede:
Auditorium Liceo Leonardo, via Balestrieri 6
Brescia Data:
venerdì 10 marzo 2006
ore: 9,00
Interverranno:
Prof. Robert Schalock Università Hastings (USA)
Prof. Wil E. Buntinx (Università di Maastricht)
Prof. Paolo Meazzini (Università Udine)
Prof. Paolo Moderato (Università IULM Milano)
Dott. Daniele Fedeli (Università Udine)
Prof. Lucio Cottini (Università Udine)
Prof. L. Croce (ANFFAS Brescia e Università Cattolica di Brescia)
Prof.Carlo Pascoletti (Università Udine)
dott.Ivano Gagliardini (AVIOS Roma)
dott. Maurizio Arduino (ASL 16 Mondovì- Ceva)
Prof. Mario Lambiase (Centro Studi Don Orione di Ercolano)
dott.ssa Anna Gardin (Università Udine)
dott. Giuseppe Battagliese (Università di Salerno)
dott.ssa Debra Buttram (AIUCA Milano)
dott. Riccardo Patat (Università Udine)
dott. Mauro Leoni (Università Parma)
La qualità della vita emerge come il costrutto più rilevante per valutare i servizi e gli interventi sui disabili. Il corso si fonda sul contributo dei maggiori esperti internazionali in materia (rappresentanti dell’American Association on Mental Retardation, il più antico e prestigioso ente per lo studio delle disabilità intellettive), che portano l’esperienza fatta nelle diverse nazioni e culture, assieme a un pacchetto di metodologie e strumenti sui quali si basano gli interventi attualmente più efficaci secondo i canoni scientifici.
Questi contributo vengono integrati con quelli degli esperti italiani nelle diverse aree disciplinari, oggetto dell’interesse della ricerca e della clinica. Inoltre il corso è fondato sul confronto, lo scambio e la formazione diretta: queste le attuali principali esigenze formative nell’area socio-sanitaria italiana.
Relazioni magistrali (mattutine)
Workshop pomeridiani in sessioni parallele
1. Affettività e sessualità - Carlo Pascoletti
2. Qualità della vita e qualità della cura - Luigi Croce
3. Integrazione scolastica dell’alunno con disturbi generalizzati dello sviluppo – Lucio Cottini
4. Disturbi d’ansia e disturbi dell’umore nel bambino disabile - Ivano Gagliardini
5. Autismo e qualità della vita – Maurizio Arduino, Mario Lambiase
6. Il parent training - Anna Gardin
7. L’ippoterapia in ambito riabilitativo - Giuseppe Battagliese
8. La pet therapy - Debra Buttram
9. La qualità della vita a scuola: l’alfabetizzazione emozionale - Daniele Fedeli
10. Sport e integrazione sociale - Riccardo Patat
11. Stress e disabilità - Wil E. Buntinx
12. Disabilità, tempo libero e attività ricreative - Robert Schalock, Mauro Leoni
INFO: Vannini Editrice 030/313374
gea@vanninieditrice.it
Modello AAMR per le disabilità intellettive e qualità della vita corso di formazione Corso di formazione teorico-pratico il cui obiettivo è quello di fornire le conoscenze secondo i modelli dell'AAMR per la valutazione, la classificazione e la progettazione nelle disabilità intellettive e una a deguata formazione sulle modalità di intervento per migliorare la qualità della vita Sede:
Roma - Via Aurelia Antica 446 Data:
giovedì 9 marzo 2006
ore: 9
interverranno:
W. Buntinx
R. Schalock
M. Leoni
Corso di formazione teorico-pratico il cui obiettivo è quello di fornire le conoscenze secondo i modelli dell'AAMR per la valutazione, la classificazione e la progettazione nelle disabilità intellettive e una a deguata formazione sulle modalità di intervento per migliorare la qualità della vita.
Info: 06/666011 fernando.manna@tin.it
Scuola ed approccio Feuerstein.
La pedagogia della mediazione
per lo sviluppo delle abilità cognitive
convegno Il convegno “Scuola ed approccio Feuerstein” ha l’obiettivo di presentare la relazione possibile fra il pensiero di Feuerstein e la scuola, di ogni ordine e grado, sia in un’ottica di approccio pedagogico valido per tutti gli allievi sia di applicazione specifica per chi presenta difficoltà nell’apprendimento.
Sede:
Casa Cardinal Ildefonso Schuster
Via S. Antonio, 5
20122 Milano
Salone Pio XII
L’iscrizione al convegno è gratuita.
Data:
giovedì 19 gennaio 2006
ore: 14,30
Interverranno:
Laura Simeoni
Presidente Associazione “Abili nell’ apprendere”
Paola Vanini
Docente, Ricercatrice presso IRRE-ER, Responsabile Centro Autorizzato Feuerstein IRRE-Emilia Romagna
Marina Rodocanachi
Neurofisiatra, Istituto Don Calabria, Milano
Associazione “Insieme Intelligenti” e “Centro per lo sviluppo delle abilità cognitive” (Centro Autorizzato Feuerstein di Nicoletta Lastella)
Il Professor Reuven Feuerstein ha dedicato la sua vita a vantaggio di chi presenta problemi di apprendimento.
Il suo approccio, ormai riferimento essenziale a livello internazionale per il recupero di difficoltà dovute a carenze cognitive o a contesti sociali, si basa su due elementi:
• la fiducia, supportata dalla scienza, nella modificabilità cognitivo - strutturale degli esseri umani: tutti gli esseri umani, compresi coloro che presentano difficoltà, hanno una struttura cognitiva in grado di modificarsi e di migliorare;
• l’aver individuato nella pedagogia della mediazione l’approccio educativo in grado di migliorare la struttura cognitiva che ogni essere umano riceve geneticamente alla nascita: il mediatore come un filtro capace di creare una relazione costruttiva ed efficace fra stimoli esterni ed essere umano.
Oggetto degli studi del Prof. Feuerstein sono i processi che vengono attivati per risolvere un problema o affrontare un compito, ovvero gli atti mentali analizzando i quali è stato possibile predisporre una lista delle singole funzioni cognitive carenti per poter comprendere con precisione gli aspetti specifici sui quali è necessario intervenire per generare atti mentali efficaci.
Il Professor Feuerstein, insieme ad esperti provenienti da tutto il mondo, gestisce a Gerusalemme il Centro ICELP (International Center for the Enhancement of Learning Potential) www.icelp.org
Il convegno “Scuola ed approccio Feuerstein” ha l’obiettivo di presentare la relazione possibile fra il pensiero di Feuerstein e la scuola, di ogni ordine e grado, sia in un’ottica di approccio pedagogico valido per tutti gli allievi sia di applicazione specifica per chi presenta difficoltà nell’apprendimento.
Si tratta di una relazione già ampiamente avviata in alcuni paesi nel mondo. Validi esempi sono presenti anche in Italia.
La sindrome autistica: ruolo e integrazione dei servizi convegno Evento formativo rivolto ad operatori UONPIA, ad insegnanti, educatori e genitori Sede:
AULA MAGNA “MAGDA CARUTTI”
PRESIDIO OSPEDALIERO CREMONESE
Viale Concordia, 1 – 26100 CR
Data:
sabato 10 dicembre 2005
ore: 8,30
Interverranno:
Dott. Daniele Arisi
Dott. ssa Paola Visconti
Dott. Filippo Gitti
Dott. ssa Maria Carolina Marchesi
Dott. ssa Anna Maria Dalla Vecchia
Dott. Giovanni Allibrio
Dott. G. Piccini
Evento formativo rivolto agli operatori UONPIA,agli insegnanti delle scuole materne, elementari, medie e superiori di Cremona.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA:
Servizio Formazione e Sviluppo Risorse Umane
Presidio Ospedaliero Cremonese
Viale Concordia, 1 – 26100 CR
Tel. 0372/405185-186
Fax. 0372/405543
E-mail: formazione.aioc@e-cremona.it
Crediti ECM: in attesa di assegnazione crediti per le professioni sanitarie.
Parliamo di autismo convegno Convegno sulle problematiche connesse all'autismo Sede:
Sala S. Eusebio - Seminario di Vercelli
p.zza S. Eusebio (Vercelli) Data:
sabato 26 novembre 2005
ore: 8,30
Intervengono:
Prof. Federico Botto Micca (NPI ASL 11 Vercelli)
dott.ssa Chiara Pezzana (NPI ASL 13 Novara)
Tiziana Melo De Acetis (ANGSA Piemonte)
Benedetta De Martis (ANGSA Novara)
dott.ssa Lorenza Fontana (educatrice)
Chiara Piccolo (logopedista)
Marilena Zacchini (Centro per l'autismo Ospedale S.Paolo di Milano)
dott. Giuseppe Arduino (psicologo Ambulatorio per l'autismo ASL Mondovì)
Gianfranco Vitale (genitore e autore progetto Prisma)
Convegno sulle problematiche connesse all'autismo
info: A.N.G.S.A. Onlus - Sezione di Novara, tel. 0321/472266
Autismo ed educazione convegno Convegno sulle tematiche dell'autismo al quale interverrà Eric Scopler - Fondatore e condirettore Division TEACCH
Sede:
Hotel Carlton Bologna Data:
venerdì 18 novembre 2005
ore: 8,30
Interverranno:
Eric Scopler - Fondatore e condirettore Division TEACCH
Enrico Micheli - dirigente psicologo AUSL Agordo
Paola Vosconti - Neuropsichiatra infantile Ambulatorio autismo Ospedale Maggiore (BO)
Antonia Paremeggiani - Responsabile Centro per l'autismo Dipartimento Scienze Neurologiche Università Bologna
Stefano palazzi - Neuropsichiatra Infantile, Maudsley Hospital Londra
Convegno sulle tematiche dell'autismo al quale interverrà Eric Scopler - Fondatore e condirettore Division TEACCH
info: info@autismoededucazione.org
www.autismoededucazione.org
051/276216
La dislessia evolutiva: quando è difficile imparare le cose facili convegno Convegno sulle tematiche della dislessia dedicato a insegnanti, operatori, educatori e genitori Sede:
Salone Marchetti
Chiari (BS) Data:
sabato 12 novembre 2005
ore: 9,00
Enrico Profumo - Psicologo UONPI S. Paolo Milano - Membro direttivo nazionale AID
Giovanni Spinelli - Direttore CTRH Chiari
Isabella Busi - Presidente AID Brescia
Convegno sulle tematiche della dislessia dedicato a insegnanti, operatori, educatori e genitori
I comportamenti problema a scuola corso di formazione corso di formazione per educatori e insegnanti di sostegno a contatto con bambini disabili Sede:
Auditorium Don Orione in Campania Onlus - via Provinciale al Vesuvio 15/a
Ercolano (NA) Data:
giovedì 3 novembre 2005
ore: 9,00
corso di formazione per educatori e insegnanti di sostegno a contatto con bambini disabili
Le parole che non so leggere Incontro Incontro sul tema dislessia. Sede:
Istituto Tecnico Industriale “Fauser” via Ricci 14, Novara Data:
sabato 22 ottobre 2005
ore: 10,00
Le parole che non so leggere
Sabato 22 ottobre ore 10,00
Istituto Tecnico Industriale “Fauser” via Ricci 14, Novara
Info: Sezione Novara AID (Associazione Italiana Dislessia)
novara@dislessia.it
I disturbi dell'apprendimento Congresso Congresso nazionale AIRIPA sui disturbi dell'apprendimento della durata di due giorni (21/22 ottobre) Sede:
Palazzo dei Congressi - Pisa Data:
venerdì 21 ottobre 2005
ore: 8,15
Congresso nazionale AIRIPA sui disturbi dell'apprendimento della durata di due giorni (21/22 ottobre)
Prendersi cura delle persone con ritardo mentale Incontro I modi innovativi di prendersi cura delle persone con ritardo mentale: lo sviluppo di una cultura nella comunità locale
Sede:
Centro don Bosco, via Adua 79 Reggio Emilia Data:
venerdì 14 ottobre 2005
ore:
Prof. Ernesto Caffo
I modi innovativi di prendersi cura delle persone con ritardo mentale: lo sviluppo di una cultura nella comunità locale
14/21/28 ottobre 2005-10-05 Centro don Bosco, via Adua 79 Reggio Emilia
Info: 0522/335598, sammarcor@ausl.re.it
Interverrà: Prof. Ernesto Caffo
Perché autistico? 4^edizione convegno La presa in carico globale (clinica, abilitazione, integrazione sociale) Sede:
Aula Magna Facoltà di Economia viale delle Scienze, Palermo
Data:
giovedì 13 ottobre 2005
ore: 8,00
Perché autistico? 4^edizione
La presa in carico globale (clinica, abilitazione, integrazione sociale)
13-14-15-16 ottobre
Info: AGSAS Sicilia Onlus tel. 091/7035400
info@autismoperche.it www.autismoperche.it
ABC dell’autismo Corso Tre giorni di corso teorico-pratico tenuto da esperti in autismo. Sede:
Istituto Tecnico Statale per il turismo “G. Mazzotti” via Tronchini, Treviso Data:
mercoledì 12 ottobre 2005
ore: 8,30
Tre giorni(12-13-14 ottobre)di corso teorico-pratico tenuto da esperti in autismo aperto a pedagogisti, educatori, logopedisti, insegnanti, operatori sanitari, genitori e volontari.
Info: ANGSA Treviso Onlus tel 0422/210244 angsatreviso@libero.it (ore 16,30/19)
Dislessia e apprendimento incontri formativi serie di incontri formativi dal 6 al 13 ottobre sulle tematiche della dislessia Sede:
teatro Odeon - Lumezzane (BS) Data:
giovedì 6 ottobre 2005
ore: 16,00
Roberto Medeghini (pedagogista (università di Bergamo)
serie di incontri formativi sulle tematiche della dislessia
Come affrontare la dislessia?
Percorsi didattici e soluzioni operative per la scuola, gli operatori e la famiglia conferenza L'incontro si rivolge ad insegnanti, professionisti e genitori descrivendo i disturbi della dislessia e offrendo indicazioni operative. Sede:
Sala Convegni Provincia di Palermo
via S. Lorenzo 312 - Palermo Data:
venerdì 30 settembre 2005
ore: 9,30
Interverranno:
Roberto Medeghini (Università Bergamo -autore del libro "Perchè è così difficile imparare?)
Carlo Pascoletti (Università Udine -Referente scientifico Software Tecnoscuola)
Serena La Barbera (AID Direttivo Nazionale)
Maria Militelli (ASL 6 Palermo)
Maria Laura Guarrata (AID Palermo)
L'incontro si rivolge ad insegnanti, professionisti e genitori descrivendo i disturbi della dislessia e offrendo indicazioni operative per la prevenzione e costruzione di procedure didattiche utili ai bambini dislessici e con disturbi nell'area del calcolo.
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